【文档说明】《篮球》教学反思3-八年级体育与健康【教科版】.docx，共(1)页，13.304 KB，由小喜鸽上传

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篮球体前变向运球教学反思我主要采用激发兴趣导入的方法来提高学生的学习兴趣，形成主动、积极性的学习氛围。课的开始让学生跟着老师做球操，然后让学生绕篮球场运球慢跑2圈后成回体操队形，从而可以调动学生学习的积极性、主

动性、充分热身，为本节课做好心理准备。了使教学更切合实际，并根据本班学生的实际水平在安排课时，按先熟悉球性、原地跪膝、单手运动、----原地前后推拉球，----体前两手变换运动，两人一组对练体前变向运球，----行进间过障碍物运动，-

----加障碍物运动、女生障碍加宽，----男生加成S形运球。（体前变换）的方法。接下来抱球接力游戏，这样能使学生练习简单到复杂，由易到难，不断激发提高他们的兴趣，让他们向新的目标发起冲刺。本人始终将快乐阳光体育贯穿于课堂，能让每一位学生都能在课堂中获得快乐，获

得成功。“学中乐，乐中学”是本堂课的宗旨，因此将运球多样化的形式激发学生的参与练习，提高学生的兴趣教学中，教师适当参与各组的练习中，加深师生的感情，使学生在轻松快乐中学习。并让掌握技术好的学生给大家展示动作。增强

他们的自信心。并通过接力游戏比赛培养学生团结协作意识。体前变向换手运球是篮球运球技术中的一项基本技术，也是比赛中运用最广泛的运球突破技术。它方法简单实用，具有动作迅速、隐蔽突然、易与其他运动衔接，对球的保护好等特点。变向运球能很好地锻炼学生的灵敏、协调素质以及利用这一技术摆

脱防守而获得自信与成就感。培养超越对手的勇气与自信心，具有较强的可学性与可教性。该技术的学习需要学生有一定的控制球能力及手脚的协调配合能力。初二（3）班学生的纪律较好，也比较喜欢运动，这个班的大部分学生具有了一定的篮球运球基础与控制球能力，这为教学的顺利进行提供了良好的技术支撑与兴趣动力。