【文档说明】《篮球》教学设计2-八年级体育与健康【教科版】.doc，共(9)页，16.863 MB，由小喜鸽上传

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1“中国健康体育课程模式”水平四（八年级）《篮球运动》单元三教学计划单元学习目标1．学生能够掌握行进间体前变向换手运球、同侧步持球突破和侧掩护配合基本技术并能够在篮球运动中积极运用，发展学生速度、力量、弹跳、灵敏等能力。2．培养学生自主学习、合作学习、尊重对

手、遵守规则、合理竞争的意识。3．激发学生运动的兴趣为终身体育奠定基础，提高学生协作配合的意识和战胜困难的体育精神。单元教学内容行进间体前变向换手运球、同侧步持球突破、侧掩护配合、半场篮球比赛和规则。单元教学重难点重点：掌握行进间体前变

向换手运球、同侧步持球突破和侧掩护配合的练习方法。难点：各项技术动作在篮球运动中的合理运用。课次学习目标教学内容重难点教学步骤与方法体能练习重点难点教师活动学生活动11．掌握行进间运球和体前变向相结合的技术动作，运球时能够稳定控制住球，变向时做到

降低重心、变向突然、转肩跨步，将行进间运球和变向技术相融合。2．能愉快接受老师的指导和提示，同学间相互帮助，尊重同学、合理竞争。3．激发学生篮球运动的兴趣，培养学生战胜困难的体育精神。1．熟悉球性、篮球步伐、运球、传球、投篮练习。2．篮球：行进间体前变向换手运球。变向蹬地突然、降重心、转肩跨

步。连贯完成变向动作，成功超越防守。1.指导学生做滑步、侧身跑等步伐练习。2.指导学生做各种熟悉球性练习。3.指导学生进行投篮练习。4.指导学生原地练习体前变向运球。5.绕障碍物体会行进间体前变向换手运球的

完整动作。6.两人一组，一攻一防，体会换手变向过人技术。7.篮球比赛中运用。1.认真练习各基本技术动作。2.大胆尝试不熟练技术动作。3.按照老师要求积极学练。4.在比赛中大胆运用所学知识。1.仰卧蹬车90秒。2.绳梯：开合跳、

快速左右脚移动。3.绳梯：快速高抬腿接20米往返跑。4.俯卧侧移。21．掌握同侧步突破技术中的蹬地、转体、探肩、跨步的动作要点，能用假动作迷惑对手，紧贴防守者侧肩跨步超越对手，有效摆脱防守。1．熟悉球性、篮球步伐、运球、传

球、投蹬地、转体、探肩跨步降重心。动作连贯、迅速。1.指导学生做滑步、侧身跑等步伐练习。2.指导学生做各种熟悉球性练习。1.认真练习各基本技术动作。2.大胆尝试不熟练技术动作。1.仰卧举腿。2.绳梯：开合跳、快速左右脚移动。22．能愉快接受老师的指导和提示，同

学间相互帮助，尊重同学、合理竞争。3．激发学生篮球运动的兴趣，培养学生迎难而上的体育精神。篮练习。2．篮球同侧步持球突破。3.指导学生投篮练习。4.让学生原地练习同侧步持球突破。5.两人一组，面对防守者消极防守

体会动作要领。6.在积极防守下巩固突破动作。7.篮球比赛中运用。3.按照老师要求积极学练。4.在比赛中大胆运用所学知识。3.抱膝跳接20米往返跑。4.平板支撑90秒。31．掌握侧掩护的技术动作，将基本的技术和简单的战术运用于实战比赛之中，能够在进攻中运用侧掩护技术，提高得分能力，发展学生的

速度、上下肢力量、弹跳、柔韧等能力。2.培养学生积极主动地参与篮球比赛，能愉快接受老师的指导和提示，同学间相互帮助，尊重同学、合理竞争。3.激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生良好的合作意识和团队精神。1．熟悉球性、篮球步伐、运球、传球、投篮练习。2．

篮球：侧掩护配合。有效完成侧掩护配合，成功突破防守。掩护的时机及掩护后的跟进动作，两人动作间的衔接。1.指导学生做滑步、侧身跑等步伐练习。2.指导学生做各种熟悉球性练习。3.指导学生进行投篮练习。4.指导学生原地练习侧掩护动作。5.两人一

组有球练习。6.帮扶后进生，培养优等生。7.篮球比赛中运用。1.认真练习各基本技术动作。2.大胆尝试不熟练技术动作。3.按照老师要求积极学练。4.在比赛中大胆运用所学知识。1.左右脚快速侧移30秒。2.俯撑旋转360度左右各2圈。3.仰卧蹬车60秒。4.连续收腹跳10次。4-51．掌握篮

球比赛规则和比赛的方法，在比赛中巩固提高行进间控制球、持球突破和侧掩护配合技术的能力。2．培养学生积极主动地参与篮球比赛，能愉快接受老师的指导和提示，同学间相互帮助，尊重同学、合理竞争。3.激发学生对篮球运动的兴趣，

培养学生良好的协作意识和团队精神。1．熟悉球性、篮球步伐、运球、传球、投篮练习。2．半场篮球比赛规则。熟练掌握行进间体前变向换手运球、同侧步持球突破技术及侧掩护战术。技术的综合应用能力。1.指导学生做滑步、侧身跑等步伐练习。2.指导学生做各种熟悉球性练

习。3.指导学生投篮练习。4.篮球规则的讲解。5.篮球比赛中巡视学生违例和犯规情况及时解释。1.认真练习各基本技术动作。2.大胆尝试不熟练技术动作。3.按照老师要求积极学练。4.在比赛中遵循规则。1.仰卧举腿

。2.绳梯：开合跳、快速左右脚移动。3.抱膝跳接20米往返跑。4.平板支撑90秒。36-81．理解行进间体前变向换手运球、同侧步持球突破、侧掩护配合的考核方法、标准和要求，提高该动作的动作质量，提高摆脱防守的成功率。2．培养学生良好的适应和自我调控的能力，能关心同伴，为

同伴鼓励加油。3．提高学生遵守规则合理竞争的意识。1．考核：行进间体前变向换手运球、同侧步持球突破、侧掩护配合。2．半场篮球比赛。提前做好测试准备，遵守测试纪律，自我调整测试状态。根据测试成绩能主动找出问题，自觉加强练习。1.指导学生做滑步、侧身跑等步伐练

习。2.指导学生做各种熟悉球性练习。3.指导学生进行投篮练习。4.组织学生测试并做好记录。5.鼓励学生在篮球比赛中综合运用各种技术。1.主动高质量地完成测试。2.按照老师要求积极学练。3.在比赛中大胆运用所学知识。1.仰卧蹬车90秒。2.绳梯：开合跳、快速左右脚移动。3.绳梯：快速高抬腿接2

0米往返跑。4.俯卧侧移。学习评价等级运动能力健康行为体育品德优秀理解行进间体前变向换手运球、同侧步持球突破、侧掩护配合动作要点，熟练掌握其技术动作并熟练掌握练习方法，能在篮球比赛中熟练运用。善于观察，善于倾听，能控制自己的情绪，合理运用所学知识到篮球运

动中，获得成功的喜悦，主动积极参与体育活动和比赛中。能愉快接受老师的指导和提示，严格遵守规则、尊重对手、服从裁判，同学间能相互帮助，面对困难能迎难而上，。良好明白行进间体前变向换手运球、同侧步持球突破、侧掩护

配合动作要点，掌握其技术动作并掌握练习方法，能在篮球比赛中积极运用。能够观察，能够倾听，能控制自己的情绪，能够运用所学知识到篮球运动中，获得成功的喜悦，较主动参与体育活动和比赛中。能主动接受老师的指导和提示，遵守规则、尊重对手、服从裁判，同学间能友好相处，不畏惧困难，有克服困难的决心

。及格了解行进间体前变向换手运球、同侧步持球突破、侧掩护配合动作要点，基本掌握其技术动作并知道练习方法，能在篮球比赛中有所运用。会观察，会倾听，会控制自己的情绪，会运用所学知识到篮球运动中，获得成功的喜悦，能参与体育活动和比赛中。能接受老师的指导和提示，了解规则

、尊重对手、服从裁判，同学间关系一般，能战胜一些小的困难。不及格不知道行进间体前变向换手运球、同侧步持球突破、侧掩护配合动作要点，不能掌握其技术动作，不知道该动作练习方法。不会观察和倾听，不能控制自己的情绪，不能运用所学知识到篮球运动中，不喜欢

体育活动和比赛。不能主动接受老师的指导和提示，错误理解规则，同学间不能友好相处，面对困难，没有克服的勇气。4水平四（八年级）《篮球运动》第三次课“中国健康体育课程模式”展示课教学设计扬州中学教育集团树人学校汤卫林一、指导思想在《体育与健康课程标准（2011年版）》精神以及“健

康第一”课程理念的指引下，依托江苏“简约、灵动、厚实”的体育教学特色，以水平四阶段的学生身心发展特征为基础，紧紧围绕“中国健康体育课程模式”的目标和运动负荷、体能练习和运动技能三个关键要点展开教学。注重以学生的发展为中心，充分发挥学生的主体作用，尊重学生的学习需求，激发学生对运动

的喜爱，提高学生的体能和运动技能水平，培养学生的健康意识和行为，改善学生的身心健康水平，促进学生全面发展。二、学情分析初二年级男生活泼好动，具有一定体育知识、技能基础和自主学习的能力，对篮球比赛十分感兴趣。在比赛中具有强烈的竞争意识和求胜欲望，也

有着很强的集体主义精神和个人荣誉感。因此，课的组织形式力求符合学生年龄特征和认知水平。对初二学生来讲，已经学习了一些基础技术，知道了篮球比赛的基本形式。但是在比赛中，有的同学可能因技术不好而经常出现失误，失去信心，有的同学会急躁，技术动作变形，有的同学会出现配合失误。但经过老师激发自

信、有效教学指导、同伴鼓励帮助、自主学练改进、小组竞争等方法，还是能够很好的进行篮球的学习，所以在教学上教师通过精讲多练，通过比赛激发学生的竞争学练意识，最终能够有效实现教学目标。三、学习目标与教学内容分析学习目标通过学习发展学生的速度、上下肢

力量、弹跳、柔韧等能力，所有的学生能够积极主动参与比赛，将基本的技术和简单的战术运用于实战比赛之中，能够在进攻中运用侧掩护技术，提高得分能力。激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生良好的合作意识和团队精神。教学内容本课准备活动安排慢跑-滑步-侧身跑等各种姿势的跑旨在提高

学生篮球运动的步伐，通过急停急起、体前变向换手等动作培养学生个人突破能力，通过拉伸起热身效果，防止学生在运动中受伤，通过运球、传球、投篮等练习培养学生5在篮球运动中对球的控制能力，提高学生的个人基本技术水平。运动技能部分主要学习进攻技术中的侧

掩护配合，从无球到有球，从具象到抽象再到具象的学习过程中学习，提高学生篮球运动的进攻能力，加强学生合作意识和团队精神。体能部分安排了速度、力量、灵敏、柔韧等身体练习，体现体能练习的补偿性、多样化原则，同时也提高了本课练习强度。放松部分通过拉伸配合舒缓的音乐放松身心、缓解疲劳，使学生

能够在课后5分钟内心率恢复到安静心率。四、重难点分析1.学生的学习方面重点：同伴之间与人合作的能力难点：在复杂情况下解决问题的能力2.教学内容的重难点重点：侧掩护时脚的卡位难点：挡、拆的时机及转身跟进篮板球的意识3.教学方法的重难点重点：自主学习难点：合作探究4

.教学组织的重难点重点：体育骨干在学习活动中的协助指导难点：学生自觉、自主按照要求完成练习五、教学策略分析本课所有的教学组织活动都遵循提高练习密度、强度。在教学过程中体现“精讲多练”的原则，减少不必要的队形组

织调动，采用分组的练习方式利用四个半场练习把场地器材充分的利用起来。本课的学练环节体现循序渐进，难度从低到高，并且采用多样化的练习方式使学生逐步的掌握所学内容，提高练习兴趣。同时，教师还要关注个体差异，根据学生不同的能力差异，采用不同的练习难度，利用新媒体Pad辅助

教学，引导学生寻求适合于自己的方法进行练习，并进行指导纠错。于此同时本课还采用了半场比赛的实战情景教学方式，让学生在比赛对抗中学会完整的篮球运动，为学生终生体育活动打下基础，还利于提高练习密度和强度，培养学生顽强勇敢、奋勇拼搏的精神。6水平四（八年级）《篮球运动》第三次课教案课程名称《

篮球运动：侧掩护》水平四学生人数男：32女：0年级八年级学习目标1.掌握侧掩护的技术动作，将基本的技术和简单的战术运用于实战比赛之中，能够在进攻中运用侧掩护技术，提高得分能力，发展学生的速度、上下肢力量

、弹跳、柔韧等身体素质。2.培养学生积极主动参与篮球比赛的意识，能愉快接受老师的指导和提示，同学间相互帮助，尊重同学、合理竞争。3.激发学生篮球运动的兴趣，培养学生良好的合作意识和团队精神。教学内容侧掩护、篮球基本技术

练习、体能练习、半场教学比赛等重难点重点：学会侧掩护的方法难点：在篮球运动中合理运用侧掩护安全保障跑动路线要正确，移动或持球时应抬头观察场上情况，避免碰撞。场地器材篮球33只、2块篮球场、音箱一台、标志物1

2个、Pad电脑8台课的结构教学内容运动负荷教师的教学组织学生的学练与组织时间次数强度开始部分导学：利用平板了解本课学习内容课堂常规1.体委整队、报数2.师生问好，宣布内容3.安排见习生1分钟小安静心率1.课前分发Pad给小组长

。2.向学生问好。3.教师宣布课的内容与任务。4.安排见习生。5.安全教育：检查服装，妥善放置钥匙、零钱。1.在组长带领下利用Pad进行预习。2.向老师问好。3.集中注意力，课上务必听清老师要求，防止伤害事故发生。4.明白本节课内容及相应

要求，有目的的开始本节课。准备部分一、热身1.活动手腕、脚踝、膝关节2.热身慢跑：慢跑-滑步-侧身跑-滑步-慢跑3.运球跑：篮球场交叉点做运球急停急起或体前运球变向等运球过人动作4.原地运球过人动作练习5.熟悉球性练习①左右手手指拨球②绕球练习（肩、腰、膝

）③高抬腿绕“8”字④胯下绕“8”字9分钟2圈1圈2次小100-130次/分组织队形：1.活动身心，逐渐进入到运动状态。2.充分活动，防止出现运动损伤。3.热身跑与滑步结合，起到热身作用的同时巩固防守步伐。4.在组长的带领下自主拉伸活动。5

.复习已有技术动作，同时发现自身问题，达到巩固和76.拉伸练习：①弓步压腿运球②侧压腿运球③全蹲运球7.两人面对面运球练习：①低运球抢球②尝试一人运两球8.传接球练习①两人一组双手胸前、反弹传接球②四角传接球（一球或两球）9.两人一组投篮练习（原地投

篮、跳投均可）10.游戏：篮球打板接龙1.提醒学生控制好前后间距，注意安全2.提醒练习时大胆尝试不熟练的技术3.巡视指导纠错，提醒基本技术练习的动作要领提高的目的。6.同伴之间的默契配合7.不能跳起空中接力的加落地缓冲8.小组长调动练习气氛，协助指导基本部分一、学习侧掩护（一）导入：1.通过

“1打1”时防守队员严密防守不能突破时，引出同伴的协助，推出侧掩护的学习2侧掩护：是掩护队员站在同伴防守队员的侧面，用身体挡住防守者的移动路线，使同伴借以摆脱防守的一种配合方法（二）侧掩护徒手练习（无球）(三)侧掩护有球练习（

两人10分钟8-10次中120-150次/分组织队形：1.提高学生的综合技术能力。2.提高学生前场篮板的保护能力3.引导学生进行合作学习，互相纠正动作。4.通过此练习完成侧掩护战术配合5.使学生清楚侧掩护8一组）：原地持球-侧掩护-突破防守-三步上篮或

投篮（后转身跟进篮板球）（四）侧掩护有球练习（两人一组）：运球急停-侧掩护-突破防守-三步上篮或投篮（后转身跟进篮板球）（五）侧掩护拓展练习：运球急停-传球-侧掩护-突破防守（后转身）-回传球得分（跟进篮板球）（根据每组学生掌握的情况选择前3

项或全部）二、教学比赛分组半场比赛1组vs3组2组vs4组5组vs7组6组vs8组8分钟2次大140-180次/分1.教师召集学生向第四组集合，散点站位2.教师结合Pad精炼讲解并示范练习方法，提出练习要求，通过每组的多媒体Pad进行辅助学习3.教师安排每组队长布置场地和指导练习

4.教师巡回指导5.教师针对每组个别后进生专门辅导、鼓励教学组织：四块半场同时开始1.采用最新半场比赛规则，提醒学生比赛期间自觉遵守比赛规则，不能掩护犯规。2.各组在比赛中鼓励使用侧掩护配合，第一场每组必须有一次掩护后才可进攻，第二场凡是用侧掩护配合成功

的都加分，得分的计双分，未得分的加1分，移动掩护等犯规的扣1分。3.轮换时指导学生，建议学生利用Pad辅助学习，尤其动的要领。6.提高学生在掩护后跟进篮板球的意识。7.练习理解遇到困难时可借助Pad辅助练习1.学生在比赛中积极运用所学的技术。2.在比赛中通过合作学习，在同伴的提示下自我纠正，

进一步提高投篮的成功率。3.在比赛中和相互配合中，不断提高学生比赛的协作配合意识。4.在比赛中检验自己篮球的水平，培养积极进取的体育精神。5.暂停时各组队员之9三、体能练习1.左右脚快速侧移30秒（发展灵敏协调能力

）2.俯撑旋转360度左右各2圈（发展上肢力量）3.仰卧蹬车60秒（发展腰腹力量）4.连续收腹跳10次（发展弹跳能力）10分钟2组中大140-150次/分作不清楚的学生4.教师巡回指导，适当参与比赛中指导教学组织：四列横队1.教师指挥，组长带领，按内容顺序组织

学生练习。2.提示移动时注意左右前后间距，防止碰撞。3.鼓励学生坚持，督促学生动作尽可能到位。4.练习时注意动作幅度，高标准完成动作。间，分析失误原因思考解决办法。队友鼓励性的提示，不要互相埋怨。1.补偿性体能练习，积极参与其中。2.多样化练习手段，记清动作方

法，注意安全。3.培养自己坚韧的意志品质和拼搏精神。结束部分1.身心放松:①呼吸吐纳②弓步拉伸③体侧屈、后屈、前屈2、评价，总结本课所学知识。2分钟小80-100次/分教学组织：四列横队1.播放音乐带领学生进行放松。2.总结本节课技术要领及学生表现。1.主动身心放松，缓解疲劳，恢复到正常

状态。2.利用Pad完成自我评价和小组评价3.回顾本课内容，加深印象，为今后的学习提出要求。心率曲线运动密度75%课后小结