【文档说明】《在体育运动中磨炼意志》教学设计1-八年级体育与健康【教科版】.docx，共(7)页，18.497 KB，由小喜鸽上传

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坚强的意志是飞翔的翅膀——勇敢面对困难和挫折教学背景及教材分析：由耐久跑中部分学生“以走代跑”的现象看到：他们面对困难时缺乏应有的锻炼，意志不够坚强。因此，教育学生正确面对困难和挫折，从挫折中奋起，形成能经受困难挫折考验的健康心理，是

青少年心理健康教育的重要环节。本教材——勇于面对困难和挫折，是以学生正确对待困难和挫折，培养良好的意志品质的教材。本课通过大量的事实材料，激发学生战胜困难挫折的勇气和信心，提高学生的抗挫能力，培养学生坚强的意志品质，通过本课学习，能使学生正确对待困难和挫折

，并主动锻炼自己的意志品质，做一个意志坚强的人，做生活的强者。教学目标：1˴让学生知道困难和挫折是人生中不可避免的，要以积极态度面对困难和挫折。2˴了解中学生常遇到的几种挫折及对待挫折的不同态度，树立正确的挫折观，养成勇于面对挫折，克服困难的优良品质。3˴了解意志品质的重要性，磨炼坚强的意志，

培养学生勇敢˴顽强˴坚韧不拔的意志品质和良好的心理素质。4˴知道体育锻炼是形成坚强意志品质的重要手段，并在体育运动中主动发展坚强的意志品质。教学重点：教会学生勇敢面对困难和挫折，掌握在体育运动中意志品质的锻炼方法。教学难点：用坚强的意志积极应对困难和挫折在生活中应用。教学准备：视频《

“断臂钢琴师”用脚弹钢琴》，音频《阳光总在风雨后》，多媒体课件以及有关励志人物的材料。教学方法：1˴理论联系实际：通过播放残疾人断臂钢琴师视频，引出挫折概念；通过大量成功事例图片材料展示，引出意志的概念及意志品质的表现特点，联系学生自身实际

，将书本知识转化为可操作的实践知识，提高知识利用率。2˴小组合作学习：采用学生积极思考，小组交流合作学习，相互研讨及老师的正确引导相结合，使学生能结合自身实际将学到的知识进行表达和应用，提高学生参与课堂

的积极性和主动性。小组合作学习活动理念和目标：对学生进行挫折教育，帮助学生以积极态度面对挫折，正确认识挫折，敢于挑战困难，从而形成能经受考验的健康心理；掌握在体育活动中锻炼坚强意志品质的方法，学会在体育活动中锻炼坚强的意志品

质，帮助学生健康成长，迈向成功。3˴通过大量励志事例创建教学情境：通过网络资源中的大量图片及音频视频资料的播放，创造情境教学，建立学生情境学习，激发学生求知欲，提高学生学习积极性。并通过网络资源，使学生了解很多名人成功事例

，引导学生认识到良好的意志品质是战胜困难和挫折的有力保障。教学过程：一˴情境导入：1˴教师宣布本课课题《坚强的意志是飞翔的翅膀》——勇于面对困难和挫折（板书）2˴视频《“断臂钢琴师”用脚弹钢琴》导入：集体观看视屏。3˴教师提问：看完这段视频，同学们有何感想？

二˴学习新课：（一）˴挫折：1˴教师口述挫折概念：2˴教师提问：在日常学习或生活中，你们遇过哪些困难或挫折？3˴学生思考回答。4˴教师归纳：中学生常见的挫折。5˴教师讲述面对挫折的不同态度：6˴教师问：为什么人们对待挫折的态度不同？学生思考。7˴过渡：下面我们来看看一些名人是怎么说

的——名人名言，学生集体朗读。8˴教师叙述：他们是这样说的，也是这样做的，让我们一起来了解他们的感人事迹——桑兰，贝多芬，张海迪，霍金及舞蹈：“生命之翼”。9˴过渡：这几则令人感动的人物故事都有一个共同点，他

们的主人翁都有着——坚强的意志。那什么是意志呢？（二）˴意志与意志品质：1˴意志概念，意志的特征及意志品质：2˴学生活动一：讨论交流：（1）˴坚强意志品质特征；薄弱意志品质特征。（2）˴结合自身实际谈谈在生活或学习中遇到困难或挫折时该怎样面对？3˴学生回答讨论交流结果。4˴

教师归纳：（1）˴坚强的意志品质特征：自觉性，坚韧性，果断性，自制性。（2）˴薄弱的意志品质特征：依赖性、动摇性、寡断性、冲动性、，懦弱性等。5˴学生活动二：意志品质的自我测试：6˴学生回答测试结果。7˴教师根

据学生回答进行正确的引导，并说明：意志薄弱的人经过锻炼也可以变得坚强起来。8˴教师设问：如何进行锻炼呢？——看大屏幕，了解锻炼意志品质的方法。9˴过渡：下面我们重点来看看“体育与意志品质的培养”。（三）˴体育与意志品质的培养：1˴教师叙述：体育运动本身，就是人为地设置一些困难和障碍，使参

与者在克服和战胜各种内部(生理、心理)困难和外部(环境)困难的过程中，培养顽强的意志，锻炼自我，战胜自我，完善自我。2˴教师提问：如何在体育活动中培养良好的意志品质呢？3˴学生活动三：讨论交流：如何在体育活动中培养良好的意志品质。4˴学生回答

讨论交流结果。5˴教师进行正确的引导和归纳小结：（1）˴参加体育活动时应树立正确的“体育价值观”。体育崇尚团结，友谊，公平竞争，积极进取，自强不息的精神内涵，体育能强健身心，是一种积极的生活方式。（2）˴良好的意志品质是在克服困难的实

践中形成和发展起来的。如：耐久跑通过增加跑距或提高跑速，以提高应对困难的能力，达到锻炼效果。（3）˴充分发挥集体和榜样的教育作用。班集体内的互帮互助及榜样作用；体育明星的榜样。（4）˴要加强意志的自我锻炼。同学们应有目的的进行意志的自我锻炼，如：制定

计划，并严格按计划执行，不断克服困难，锻炼自我意志。————坚强的意志是克服困难，战胜挫折的有力保障；克服困难和战胜挫折正是培养坚强意志的好机会。6˴过渡：运动是需要毅力的，比如——潘多；再如——张健。PPT展示有关材料，学生阅读。7˴教师小结：每一位成功人士无一

不是意志坚强之辈！意志坚强的人在困难面前，对自己的行动目的明确，勇往直前。意志坚强的人在复杂的环境中，冷静而判断准确，处事果断。意志坚强的人无论失意还是得意，都能胜不骄，败不馁。意志坚强的人，具有顽强的精神，百折不挠的毅力。三课堂小结：˴1˴通过本节课的探讨，

你们都有哪些所得？2˴学生思考回答。3˴教师叙述：作为一个有理想、有志向的初中生，当面对挫折和困难时，要用一颗平常心去看待，要用积极乐观的情绪去应对，要用坚强意志去克服。如果同学们统一了这种看法，那么等待你们的一定会是一个健康、充满阳光的人生。教师朗读：没有礁石的阻挡，哪能激

起美丽的浪花。挫折并不可怕，可怕的是受“挫”即“折”。——阳光总在风雨后5˴寄语全体同学（伴随着音乐）：让我们勇敢面对挫折，战胜困难，做生活的强者！