【文档说明】《体育课的重要性》教学设计2-八年级体育与健康【教科版】.doc，共(3)页，32.000 KB，由小喜鸽上传

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中学生定向运动的教学设计类乌齐县中学斯朗曲珍摘要：中学生定向运动的教学与大学生和成年人相比，由于年龄、认知、性格的差异，在教学中具有一些自身的特点。只有认清中学生的教学特点，我们才能做出适宜的教学设计。关键

词：中学生；特点；教学设计一、研究目的根据中学体育、体育与健康课程标准的要求和定向运动的特点，阐述中学生定向运动教学特点，并对单元教学设计、课时教学设计、教学评价、常见错误与纠正和教学评价作了详细的举例

说明。通过学习，了解中学定向运动教学目的和任务，把握中学生定向运动教学特点和注意事项，能根据校园定向教学环境设计适合中学生的定向教学方案。二研究方法从以下几个方面入手：1中小学定向运动的重要性，2定向运动教学中体能和认知能力的均衡发展，3把定向运

动教学当作提高学生品德素质的手段，4把定向运动教学当作促进学生智力发展的手段，5、使定向运动教学立足于学生健康发展之上，6中学生定向运动教学的场地特点。三研究的结果实现教学从被动向主动转变，从教向学转变，从重

结果向重过程转变，从传授知识学习向研究性学习转变，从单项能力向综合能力转变。让学生参与到定向运动的组织和管理当中来，使学生既能参与体育活动也能进行体育活动的组织和管理工作。即锻炼了学生体魄，又让学生学会建立和谐的人际关系，具备良好的合作精神和体育道德。四结论和建议通过一系列

的教学，了解中学生定向运动教学目的和任务，把握中学定向运动教学特点和注意事项，能根据校园定向教学环境设计适合中学生的定向教学方案。中学生大都分布于10-18岁这个年龄阶段，应该根据他们所处的年级，合理设计教学内容和时

数，注意各年龄层次的认知水平和身体能力以及对事物的理解能力，不要过早的对青少年儿童增加学习难度，以免造成学习兴趣的降低。