【文档说明】《篮球》教学设计5-八年级体育与健康【教科版】.doc，共(2)页，30.500 KB，由小喜鸽上传

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1篮球体前变向换手运球教学对象分析随着篮球运动不断发展，特别是NBA比赛全球推广，使更多的学生有机会看到高水平的比赛，学生对学习篮球技术充满兴趣。学生好动、好学，模仿力强，兴趣广泛，并且该班体育骨干能力较强

，学生对体育运动有良好的参与意识。同学之间团结合作，集体荣誉感较强。教学目标分析1.认识目标：建立体前变向换手运球动作概念，明确学习的目的性。2.技能目标：初步掌握体前变向换手运球技术动作和对球的控制与支配能力，发展灵敏、协调等身体素质。3

.情感目标：体验篮球运动的乐趣。培养学生积极思考,合作学习及团结一致、密切配合的集体主义精神。三、教学内容分析本课教学内容：篮球体前变向换手运球。运球是水平四篮球教学重要组成部分,是篮球运动的基础，其内容简单、趣味、实

用，对培养学生终身体育锻炼有着重要作用。因此,本课着重要解决体前换手运球的技能，在学生参与活动的过程中逐步突破上下肢协调和控制支配球这一技术难点。让学生在活动中发展技能，在练习中体验到篮球运动的乐趣。为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。四、教

学过程分析1.导入与热身持球沿球场慢跑、原地运球。提高原地运球技术动作及控制球的能力，重点体验原地不同运球方式，手触球的不同部分。通过专项准备活动，即活跃课堂的气氛又为下一环节的学习起到铺垫作用。2.实践与体验成圆形违绕老师集合，首先教师完整动作示范，讲解体前

变向运球的技术结构、技术要求和对发展人体各项素质的作用，明确学习目的。让学生头脑中初步形成整体动作表象和了解各个技术环节过程。并按照逆向思维法：安排如下练2习：一人一球体前变向换手运球：教师完整动作示范，学生进行多次模

仿和练习。体验完整动作技术。两人一组体前变向换手运球触球：一人持球于体前，另一人体前换手运球，并用手触球。两人一组体前变向换手运球击掌：两人同时体前换手运球，并用另一只手击掌。通过练习，使学生能较清楚地认识到“体前变向

换手运球”的道理。通过教师设疑，学生带着问题进行讨论、体验、练习，在体验过程中探究出正确动作的方法。请不同水平的学生展示，老师有针对性的进行讲评和分析。让学生对比自己，引起注意，改正错误。通过学生反复讨论-体验-练习，使教学步骤由浅入深、

由易到难、分层递进、对比探索、激发兴趣达到初步掌握技术动作的目标。练习中我突出要求学生相互观察、相互纠错、共同提高，充分体现和谐互助的精神。3.调节与评价男、女学生成四列横队，放松肢体。学生谈练习感想，教师总结，

布置家庭作业，收回器材。五、教学困难分析教学重点：动作连贯。教学难点：协调配合及手对球的控制支配能力。突破教学的重点和难点，激发学生学习兴趣，观察同伴间动作并加以分析技术动作要领，进而主动去模仿学习正确的技术动作，掌握技术动作要领。