【文档说明】《篮球》教学设计3-八年级体育与健康【教科版】.doc，共(4)页，91.500 KB，由小喜鸽上传

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篮球行进间运球上篮单元教学计划：课时教学内容重点第一课时学习运球（原地运球和行进间运球）提高学生的控球能力第二课时复习行进间运球；学习行进间运球上篮。跨步接球与上步起跳投篮动作的协调配合。第三课时复习行

进间运球上篮动作技术行进间运球与上篮相结合。第四课时进一步巩固和提高行进间运球上篮动作技术行进间运球与上篮相结合。第五课时行进间运球中加快运球速度和提高上篮成功率在快速运球中完成跨步接球，运球上篮时手型动作的准确性、柔和性和

力度。篮球行进间运球上篮教学设计（第三课时）鹤山市鹤华中学柯鑫一、指导思想本课以全面推进素质教育、深化教学改革、“健康第一”为指导思想,倡导学生自主探究式学习,真正体现学生的主体地位,并关注学生的个体差异和不同需求,面向全体学生,做到人人享有体育、人人都有进步、人人拥有健康。让学生掌

握所学动作技能，提高学生体育运动兴趣培养学生终身体育意识。让学生终身受益。二、教材分析篮球运动是一项集体性强，具有较强的对抗性和较浓趣味性的体育运动项目，是学生非常喜爱的一项体育活，它能满足青少年身心发展的运动需要，对于培养学生机智、灵活、勇敢顽强、合作精神以及锻炼身体、锻炼意

志、促进血液循环、增强心肺功能都具有非常重要的价值和意义。行进间运球上篮是篮球技术中的基本技术之一，是进攻得分较为实用的技术。同时近年来行进间运球上篮也是中考体育的一个选考项目之一，实效性较强，在八年级阶段打下基础，为九年级中考体育作准备。三、教学目标分析（一）认知目标：使学生进一步了解行

进间运球上篮要领与方法。（二）技术与技能目标：使８０﹪学生基本行进间运球上篮的脚步动作，进一步理解、熟悉行进间运球上篮的动作技术。（三）体能目标：提高学生的弹跳力、促进血液循环、增强心肺功能，并促进灵敏性、协调性等多方面得到发展。（四）情感态度与价值观：通过练习与拓展活动，拓展学生的思维，促进同

学间的团结协作能力及意识，培养团队精神，让学生感受篮球运动的乐趣，提高学生对篮球运动兴趣。溶汗水与笑声一起，使不同层次的学生从中体验运动与成功带来的乐趣，为终身体育打下基础。四、学习者的特征分析学生是鹤山市鹤华中学八级的学生。平时接触篮球较少，

尤其是女生，篮球基础相对空白，原地运球都有相当大的困难。经过前两个课时的学习，学生篮球水平有一定的提高，但与中考体育的要求相距甚远。五、教学重点和难点1、重点：行进间运球与上篮相结合。2、难点：跨步接球与上步起跳投篮动作的协调配

合。要领：行进间单手肩上投篮:一跨大步接球牢，二上小步用力跳,三要翻腕托球举球高，四要指腕柔和用力巧。行进间单手或双手低手投篮:第二步用力蹬地向前方起跳，投篮出手前保持单手低手或者双手托球稳定性，用指腕上挑力量使球向前旋转

投出。七、教学资源与工具设计篮球６５个；篮球场4-6个；标志物若干。八、教学过程（一）课堂常规体育委员集合整队，师生问好，检查学生的穿戴情况，宣讲课堂纪律和教学安全，宣布本课内容、教学目标，安排好见习生。（二）准备部分1

、分组运球：小组长带领自己小组进行运球慢跑练习，培养学生自主能力，调动学生的积极性，激发学习兴趣。2、统一进行球操练习，并使身体各部位活动起来，为后面的课做好准备。（三）基本部分1、教师强调行进间运球上篮的动作要求并示范，分组进行行进间运球

上篮练习，教师巡视辅导。2、集中后各组代表进行行进间运球上篮展示，教师点评。3、分层进行行进间运球上篮练习和拓展练习。A、未能掌握跨步接球与上步起跳投篮动作的同学同组进行练习。B、基本能掌握跨步接球与上步起跳投篮动作

的同学进行提高练习。C、熟练掌握跨步接球与上步起跳投篮动作的同学进行拓展练习：（四）专项素质练习：往返运球接力游戏。（通过此游戏，以便培养学生合作互助能力，及集体主义精神，进一步提高控球的能力。）（五）放松恢复:通

过小游戏（用双脚来完成布、锤、剪）来进行放松恢复。（六）小结本课，布置课后练习并收还器材。九、教学效果预测在教学目标的制定过程中，对教材、学生等的情况进行较为细致的分析，在教学过程中遵循了学生生理、心理等特点

进行教学，预测会顺利达到本课制定的教学目标。预测平均心率130±5次/分钟，练习密度55%±5%，运动强度中上等，专项素质练习时强度达到最高峰。行进间运球上篮（第三课时）教案八年级3班人数：６４人授课教师：柯鑫教学内容篮球：复习行进间运

球上篮教学目标1.认知目标：使学生进一步了解行进间运球上篮要领与方法。2.技能目标：使８０﹪学生基本行进间运球上篮的脚步动作，进一步理解、熟悉行进间运球上篮的动作技术。3.体能目标：提高学生的弹跳力、促进血液循环、增强心肺功能，并促进灵敏性、协调性等多方面得到发展。4.情感

目标：通过练习与拓展活动，拓展学生的思维，促进同学间的团结协作能力及意识，培养团队精神，让学生感受篮球运动的乐趣，提高学生对篮球运动兴趣。溶汗水与笑声一起，使不同层次的学生从中体验运动与成功带来的乐趣，为终身体育打下基础。重点、难点重点：进间运球与上篮相结合。难点：跨步接

球与上步起跳投篮动作的协调配合。教学过程教学内容教师活动学生活动教学要求时间情景导入阶段课堂常规一.带领学生执行课堂常规。二.师生问好并宣布上课内容。做好安全提示，防止伤害事故发生。三.安排见习生。四．小组长带领自己小组进行运球慢跑练习。五.领做

热身运动（篮球操）１、上肢绕环；２、扩胸；３、体侧；４、体转；５、踢腿；６、膝关节；７、伸踝关节。以上各４×８拍1.体育委员集队，报告人数。2.师生问好。3.认真听教师宣布课的内容。4.按要求进行小组的练习。5．根据教师积极做热身运动。1．集队快、静、齐。2．听从老师和小组长的指挥。3．动作到

位、舒展，力度适中。××××××××××××××××××××××××××××⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙◆×：男生⊙：女生约7分钟合作学习阶段导入与学习一.教师强调行进间运球上篮的动作要求并示范。动作要领

：1、行进间单手肩上投篮:一跨大步接球牢，二跨小步用力跳,三要翻腕托球举球高，四要指腕柔和用力巧。2、行进间单手或双手低手投篮:第二步用力蹬地向前方起跳，投篮出手前保持单手低手或者双手托球稳定性，用指腕上挑力量使球向前旋转投出。二.分组进行行进间运球上篮练习。1、从

三分线开始运球。2、从半场开始运球。三.教师巡视辅导１．学生认真听、看教师讲解示范。２．学生积极进行练习，在小组内主动进行观摩、学习。３．认真听从教师的辅导。４．学生分８小组进行练习。1、保持安静，认真学习，极力体会,积极参与。2、每次投篮结束后从投篮的另一边运球跑回本小组后面。3

、从三分线开始运球3-5次。4、从半场开始运球约12分中。约15分钟小组展示与拓展一．组织小组展示学习成果，点评（以表扬鼓励为主）。二．分层进行行进间运球上篮练习和拓展练习。1.各小组推荐一名代表进行行进间运球上篮展示。2.学生根据自己的水平选择不同层次的练习，可以升级。3．自主

组织拓展练习。1．学生主动积极进行练习。2．进行拓展练习时，3．多动脑筋，积极思考。约10分钟合作学习阶段专项素质练习往返运球接力游戏教师说明练习方法，提出要求及注意事项积极参与往返运球接力游戏。⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙××××××

××××××××××××××××××××××游戏时，听从指挥，遵守规则。约5分钟放松、点评一.放松游戏：布、锤、剪。二.小结本课，布置课后练习。三．安排收器材、师生再见。１．用手进行两次２．用脚进行：闭上双眼，从原地

踏步开始，学生听到教师发出信号后同时跳起，落地作出动作，然后睁开眼睛比较胜负。３．学生协助收器材，师生再见。用两脚来完成动作。（布：两脚左右开立；剪：两脚前后开立；锤：两脚并拢）罚则：每输一次大笑一声。约3分钟场地器材篮球６５个；篮球场4-6个；标志物若干。预计负荷平均心率：130±5次/分钟

练习密度：55%±5%运动强度：中上等