【文档说明】《健美操》教学设计4-八年级体育与健康【教科版】.doc，共(5)页，61.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《花球啦啦操》教学设计说明孝昌县第一初级中学丁瑶一、指导思想本课贯彻“健康第一”的指导思想，以“学生发展为本”的教学理念为依据。遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，发展学生的个性，开发学生潜能，使学生掌握锻炼的方法为目的。本课通过花球啦啦操的

学练，培养学生团队精神与主体参与能力，通过小组拓展活动，培养学生勇于探索、互帮互助和合作创新的意识。同时，适时渗透整齐美、对称美、和谐美等审美特质教育。二、教材分析啦啦操是一个时尚、健康、快乐的现代大众健身项目，对于培养青少年正确的身体姿态、

塑造良好的体型，以及培养集体主义精神都有着积极的作用。本课教学内容是《全国中学组花球啦啦操规定套路》组合一的学习，该套路是指手持花球、结合32个啦啦操基本手位、时尚舞蹈等动作元素，展现运动舞蹈特征，通过整齐划一的集体花球舞蹈展示动作的视觉效果。花球啦啦操上肢力量的要求是相对控制的力量,也就是静力性

力量,是以肌肉等长收缩为主的练习。三、学情分析本课的教学对象是湖北省孝昌县第一初级中学七年级十七班的学生，学生人数为40人，选择花球啦啦操作为教学内容，强调花旗啦啦操的掌握与运用，为今后的学习打下好基础，在教学中根据学生的掌握程度，及时

灵活运用适宜的教学方法，以体现共同要求与展现个性相结合。四、教学设计思路与特色1、以复习啦啦操32个基本手位操引出所要学习的主要内容，为下面的新授做准备，让学生愉快而轻松将精神集中到课堂教学中来。2、课的准备部分采用教师领证做、学生模仿跟练得

形式进行韵律操热身，活动每一个关节，并以节奏明显的音乐，调动学生的感官，教师用示范和讲解作出生动的提示，特别注意提醒学生控制每一个动作的力量，激发学生的学习欲望，调动学生的学习积极性。3、学习花球啦啦操基本组合，第一

为掌握，第二为巩固，学习过程步步深入，讲究实际效果。在动作巩固的前提下，使学生在啦啦操动作排列组合、步伐与上肢动作的配合方面做出要求，在分组练习时加强巡视指导，及时表扬进步的学生，最后达到共同完成教学任务的目的。4、学习过程中，提

倡互动学练，启发学生运用以前学过的队形，至少进行一个队形或造型方面的变化，引导学生进行创新学习。然后以小组为单位进入“创编活动”环节，让学生充分、大胆展示自己，使学生在集体学练中获得乐趣。5、本课的课课练进行高强度的吸腿跳、高抬腿、开合跳和后踢腿跳等组合练习，既达到增强体

质的目的，又为进一步学习啦啦操奠定良好的基础。6、放松活动在班得瑞的轻缓音乐中进行，使学生身体的放松、愉悦心情的释放，让学生愉快地完成本课学习。五、教学目标1、运动参与：学生对啦啦操的兴趣得到激发，并能积极主动地参与课堂的各项练习中；2、运动技能：学生能准确作出基本手位并连贯完成《全国中学组花球

啦啦操规定套路》组合一的动作；3、身体健康：通过练习学生身体协调性、节奏感、力量及肌肉耐力得到提高，同时增强学生身体健康的意识，并通过一定运动负荷的练习增进身体健康水平；4、心理健康：学生在运动中体会乐趣，在展示和教师表演中提高自信心；5、社会适应：通过分组学习，学生良好合作意识和与人沟通能力

得到提高。六、教学重、难点教学重点：对音乐节奏的把握和工作的协调配合。教学难点：保持正确的身体姿态和各动作的衔接。七、教具准备：操场一块，录音机一台，花球41对，口哨一个。八、预计平均心率：130次/分钟预计课的密度：65%—75%。九、教学过程：教学内容全国示范套路花球啦啦操中学组

组合一1*8个八拍教学目标1、认知目标：通过本次课，使学生们能建立正确的花球啦啦操动作的概念，提高身体素质和审美能力。2、技能目标：使学生掌握花球啦啦操本组合的动作，提高学生协调性，培养学生节奏感和变现力。3、情感目标：通过集体活动，使学生体验集体的学习兴趣，培养学生

相互探究、团结协作精神和集体意识。重难点重点：对音乐节奏的把握和工作的协调配合。难点：保持正确的身体姿态和各动作的衔接。课程部分教学流程组织教法和学法时间次数教师活动学生活动组织形式与要求课堂常规阶段一、教师整队并清点人数二、师生问好三、宣布本课内容四、安排见习生五、强调安全事项1、检查人数、服装

；2、宣布本节课内容，提出本节课学习目标和注意事项，激发学生学习兴趣。1、听从教师指挥；2、见习生随堂听课；3、师生问好，聆听教师宣布本课内容和要求。●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●

●●●●●●●●●●●●△教师要求：精神饱满，集合队伍做到快、静、齐。21热身活动阶段一、慢跑300米二、热身操：小学组花球啦啦操（音乐：快乐的歌）教师组织学生进行慢跑热身1、教师配乐领做；2、教师语言提示；3、鼓励激发学生；4、教师提出动作要求。学生围绕中圈进行慢跑热

身，队伍整齐，口号响亮。1、学生成体圆形，教师在中间。2、学生跟随教师进行练习。要求：动作舒展大方，有力度，充分活动身体。51研究学习阶段一、复习花球啦啦操手位二、学习花球啦啦操动作组合一三、学生自主创编四、五组学生分别进行展示五、课课练（

音乐LemonTree）a、吸腿跳+踢腿跳b、后踢腿跳+开合跳1、语言引导，教师镜面示范动作。2、采用递进式教学，先分解跟随教师口令练习，后完整动作练习。3、结合音乐，教师带领学生进行完整练习。4、组织学生分为五个组进行创编，教师巡回指导。5、带领学生进行课课练。1、学生看教师的示范

，听清楚教师的讲解。2、学生跟随教师的师范动作进行练习。3、八个人一组进行自主创编。4、学生分组进行展示创编成果。5、学生跟随教师进行素质练习。●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●△教师要求：练习认真，

动作协调有力，整齐划一。A组B组C组D组E组要求：自主创编有新颖，素质练习动作到位。2714351十、教学反思本课的授课对象是初一年级的学生，他们正处于青春发育时期，对啦啦操有浓厚的兴趣，通过本次课培养了学生的合作意识何团队精

神，在音乐的伴奏下，体验运动的快感同时提高团队解决问题的能力，享受团队成功的快乐，培养创新意识。本课也有不足，少数学生在学习中身体控制欠佳，练习的手段和方法还可以联系实际。本人的表现力稍微有些差，没有充分带动学生学习的积极性。以上是对这节课的反思，希望以后能完善课堂，不断创新改进

，力求完美。放松评价阶段一、放松活动二、课后小结三、师生再见四、收还器材1、教师带领学生进行放松活动，注意语言引导。2、引导学生自评互评，并做最后点评，表扬优点，分析不足，指出努力方向。3、宣布下课，师生再见。1、跟随音乐进行放松，动作舒展，精神集中。2、积极客观的评价自己和同伴本堂课的

表现。3、认真听老师分析点评。4、师生再见，收还器材。●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●△教师要求：充分放松，动作舒展，精神集中。21场地器材操场一块，扩音器机一台，花球41对，口哨一个。预计心率变化平均心率130次∕分钟练习密度65%—7

5%安全保障1、合理布置场地2、准备活动充分3、保护措施到位