【文档说明】《健美操》教学设计1-八年级体育与健康【教科版】.doc，共(3)页，63.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-73281.html

以下为本文档部分文字说明：

健美操《动作组合与创编》教学设计庄河七中冷梅一．指导思想本课以《体育与健康》课程标准的基本理念为指导，坚持“健康第一”的指导思想，把课程内容与提倡个性发展相结合，倡导学生自主探究的学习模式，并关注学生的个体差异和不同需求，面向全体学生，进而提高学生

学习的积极性，激发学生锻炼的热情，为树立终身体育意识奠定基础。在教学过程中，加强学生模仿自学，自编自练的能力，使学生能够灵活运用所学的知识，让学生在学习过程当中获得成就感，提高学生的审美观及鉴赏能力，形成

自信，自尊，乐观等良好的心理品质，培养学生互相探究、团结合作的精神，促进身心全面协调发展，增强社会适应能力。二．教材分析本节课选用《健美操的动作组合与创编》作为教学内容，是初二年级健美操选项教学模块二第一单元的第三次课。学生在进行健

美操模块一学习时已经初步掌握了健美操的基本步伐。本节课的内容由四个最基本的动作元素通过动作方向、形式和路线的变化组成，能使学生在本次课上了解基本元素的组合变化对健美操套路创编的意义，练习时体现当代中学生的青春朝气，并进一步体会健美操运动练

习的快乐及该项运动的艺术魅力，提高学生学习热情，为终身体育打下扎实的基础。三．学情分析初中女生正处于青春发育期，求知欲强，渴望了解和接触世上的健身运动，掌握一定的运动技能，并具备了独立思考、判断等能力，注重形体美和个人气质的培养，健美

操运动恰是一项符合高中女生需求的运动项目。经过模块一的教学，部分学生已经掌握了健美操的基本动作特点，能够按照音乐的节奏，协调、规范、优美地完成组合动作。由于学生练习水平的参差不齐，本课主要运用合作、探究的教学法，因材施教，兼顾到每个层次的学生，使学生能够结合所学的健美操理论知识进行自主探究学习练习

以及简单队形的创编，为本模块的自主学习动作和队形创编作好铺垫。四．教学目标1．了解健美操动作组合的特点和队形变换的方法，并能自己创编8个八拍的动作组合。2．通过学练，发展力量、柔韧、协调、灵敏等身体素质，提高心肺功能能有氧代谢能力。掌握

正确的动作用力及身体控制要领，进一步提高基本动作的熟练性和规范性。3．培养学生团结协作和创新能力，增强自信和自我表现能力，体验健美操的魅力。五．教学重点与难点重点：健美操队形的变换难点：健美操队形变换的流畅，自然学校庄河七中教者冷梅班级初二女生课的

类型新授课教学目标1．了解健美操动作组合的特点和队形变换的方法，并能自己创编8个八拍的动作组合。2．通过学练，发展力量、柔韧、协调、灵敏等身体素质，提高心肺功能能有氧代谢能力。掌握正确的动作用力及身体控制要领，进一步提高基本动作的熟练性和规范性。3．培

养学生团结协作和创新能力，增强自信和自我表现能力，体验健美操的魅力。重点难点重点：健美操队形的变换难点：健美操队形变换的流畅，自然教学过程教学内容教师活动学生活动组织形式与要求练习次数时间准备部分一、课堂常规1、师生问好，宣布上课2、提出本课目标和要求3

、安排见习生1、体委整队2、报告人数3、聆听本课内容组织：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★☆要求：集合做到快、静、齐，师生精神饱满。1分钟二、热身活动兔子舞1、教师领做2、教师语言提示3、提出动作要

求跟老师一起随音乐跑步，步调一致组织：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆要求：有节奏感踏准节拍达到热身5分钟基一.复习健美操基本步伐1、踏步2、一字步3、并步4、交叉步5、V字步6、点地7、开合跳8、上步吸

腿1、口令复习2、指出动作要点3、带领同做学生同做组织：★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆每个步伐4个八拍本部分二、新授1、队形变化的方法2、小组进行动作组合与队形创编3、提升篇：每个动作进行路线的变化4、

优秀小组展示二、游戏—齐心协力创作方法：学生分成人数相等2队，分别绕过不同障碍物到达画板前，每人画一笔，完成一副作品，最后完成的一队为胜。1、教师讲解2、分组练习3、口令提示（用力，加油）4、教师巡回指导5、选出优秀小组进行展示1、讲解要求内容2、教师组织练习3、表扬评价1、分组练

习，讨论2、小组长带领练习3、小组进行循环展示4、优秀小组展示5、相互评价，交流学生两路纵队站好分组练习队形：☆☆☆☆☆☆↓★↓☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆↓↓☆☆☆☆☆☆要求：1、同小组步伐节奏一致2、练习中保证队形的

完整性3、积极练习，情绪饱满，展示自我。组织：画板△△△○△△△∏∏∏学生要求：1、遵守游戏规则和要求2、注意安全6次1次23分钟7分钟结束部分5一、放松活动舞蹈《钢琴曲》二、小结1、教师带领做放松舞蹈2、对本课进行总结评价3、宣布下课4、师生再见1、学生跟着教师做放松运动2、回收

器材组织☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆要求：1、在音乐的伴奏下放松身心2、自我评价和总结4分钟器材：收音机1台，栏架6付，画板2付，标志杆8个，呼啦圈2个