《延续文化血脉》教学设计1-统编版九年级上册道德与法治

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以下为本文档部分文字说明:

1人教版《道德与法治》九年级上册第五课《守望精神家园》第一框《延续文化血脉》《文化军运传承有我》【教学目标】1、知识目标:(1)了解和认识中华文化特点、地位,以及对中华优秀传统文化的正确态度;(2)了解和认识文化自信的来源及如何增强文化自信;(3)了解和认识中华传统美

德的内容、重要性,以及弘扬传统美德的正确做法。2、能力目标:(1)逐步提升对中华优秀传统文化和传统美德的认知能力,增强文化自信;(2)逐步提高学生搜集、整理、分析和归纳资料的能力;(3)培养学生全面、发展地解答问题的能力;3、情

感态度与价值观目标:感受中华文化和传统美德的力量,提升对民族文化的认同感、自豪感和自信心;【教学重点】增强中国特色社会主义文化自信【教学难点】新时代多元背景下传承与发展中华优秀传统文化【学情反馈】1、利用学生平板拍摄课前任务清单内容,答疑解惑

;2、发现学生自主学习亮点,并做简单评价;3、课前检测推送反馈。2【教学内容】图片导入:武汉军运会3中华文化熏陶下的每个中国城市,都有自己独特的的文化品味、艺术韵味和个性魅力!遥想2008年北京奥运会开幕式,巨幅卷轴缓缓展开的瞬

间,世界记住了一个无与伦比的美丽中国!今天,武汉也有了这样的的机会!前不久,《中国日报》国际版以《武汉全力筹办首次在中国举行的“军人奥运会”》为题,整版刊发了对武汉军运会的报道,全球目光聚焦武汉,也吸引了各国媒体的广泛关注。“请回答2019——外国记者走进武汉军运会主题采访活动”也应运而生!今天,

我们要选拔这场新闻发布会中学生发言人,选拔马上开始!采访一:请回4答2019“有滋有味,中国味!请说说有哪些中国味?”1、外国记者听说过这样一句话:“武汉人什么都放得下,就是放不下那双过早的筷子”。于是他们网络上搜到一段关于筷子的视频“有滋有味,中国味”,请说说视频里有哪些

“中国味”?2、作为东道主,你还能推荐哪些类似“筷子”的文化符号?小结:一双筷子,串起了中国人关于生活与爱的记忆,承载了中国人数千年的情感,它不仅是一个饮食工具,更是中华文明的象征,是中华文化的独特符号和载体,也成为一种道德文化的遗传基因,更是五千年中华文明精华所在。丰富的文化符号承载

着源远流长、博大精深的中华文化绵延至今。采访二:请回答2019“你推荐运动员们去武汉哪些地方游览?”如果参加军运会的运动员想了解武汉的风土人情,近距离感受文化武汉、魅力江城,他们可以去游览哪些特色文化名胜?1、有朋自远方来,不亦乐乎!请以小组为单位设计《爱上这座城

》游览路线设计内容:武汉丰富的传统文化、革命文化及先进文化等游览路线;设计要求:请详细阐述景点名称、推荐理由(请从景点文化意义、影响两个角度描述),也可以加入交通提示、购物提醒、饮食提示等。2、展示分享5对于小组设计的文化旅线路图,给出优化建议,全班选取最优路线展示分享。小结:水有源,故其流不穷;

木有根,故其生不穷。六百年瓜瓞绵延,九万里根深叶茂。优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化深深融入城市的每个角落,为武汉城市发展提供了强大的精神动力。站立在广袤的土地上,我们时刻汲取着着中华民族漫长奋斗积累的文化养分。采访三:请回答2019“比肩奥运的世界军人军运会,武汉能办好吗?”军运会是世

界最高规格的综合性军人运动会,它对标世界一流,看齐奥运标准。这是自2008年北京奥运后,中国举办的规模最大、规格最高、影响最广的国际综合性体育赛事之一。武汉能办好吗?1、利用自主学习获得的知识,写下武汉

能办好军运会的理由2、观看视频:《文化自信》小结:我们坚信武汉一定能办好这届军运会。这种自信根植于中华文化的强大底蕴,来自荆楚大地优秀传统文化的积淀与传承、创新与发展,来自当今武汉发展的蓬勃生机和光明前景,来自于“敢为人先,追求卓越”的武汉人民的力量。6采访四:请回答2019“作为东道主,你打算

如何贡献自己的力量,助力军运?”“积力之所举,则无不胜也;众智之所为,则无不成也。”请你用一句话表达你会如何践行文化的力量,用行动助力武汉军运,担起新时代中学生的社会责任。行动誓言:做好东道主,做武汉人!小结:誓言如歌,

如钟,是心底最真实的回响!作为城市的小主人,美好未来的建设者,青少年要行动起来,用行动助力军运。背景音乐:全班齐唱《我们都是追梦人》今天的新闻发言人选拔圆满落幕!谢谢大家!结束语:军运会不仅是一项国际综合性盛会,更是向世界展示

新时代武汉人精神风貌和城市文明形象的最好时机。办好军运会,做好东道主,我们任重道远。就让我们军运会为起点,在传承中华文化、建设美丽中国的征途中,一起继续努力的奔跑,做一个坚定文化自信、弘扬中华美德的追梦人!文化军运,有我传承!

小喜鸽
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