【文档说明】《发展综合性身体控制技能》教学设计5-八年级体育与健康【冀教版】.doc，共(6)页，90.500 KB，由小喜鸽上传

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冀教2011课标版八年级发展综合性控制技能说课稿一、指导思想《体育与健康》新课程改革地教育思想，教育方式，教学内容，教学评价等方面发生了深刻的变化，它更加关注学生的发展和学生运动的愉快感。从而养成良好的体育锻炼的习惯。形成

终身体育锻炼的意识，打下坚实的基础。它强调学生的运动体验、强调学生的自主、合作，探究学习方式的形成，具有较强的实践性。它将学生的身体健康心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度，重视学生健康三维观的培养，增加学生的社会责任感。二、教材内容的确立及分析篮球是同学们

非常喜爱的体育项目之一。由于篮球运动集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，不仅能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神；锻炼身体，锻炼意志方面都具有重要的价值和意义。篮球运球技术是篮球技术中基本技术之一，也是初学者易于

掌握，较为实用的技术，对于今后其他技术的掌握也有铺垫作用，即掌握了传接、运球技术就为篮球的进攻技术奠定了良好基础。三、预计课时：总课时6-8学时。四、教学重点：本学段，篮球教学重点是以个人进攻技术为主，其中包括传球、运球、投篮三大技术

。其中传球、运球需要3-4学时；投篮3-4学时。三、教学过程分析及教学特色根据教材特点，充分发挥学生的积极主动性，体现了“打基础，树信心，”的特点。在课上尽量放手让学生亲自体验，不断总结及时评价，培养兴趣。1、课的准备部分。师生的双边活动有助于感情的融洽和学习兴趣的激发，同时培养了学生之间的合

作意识，为进行基本部分做好生理、心理准备。2、课的基础部分（1）努力提高学生学习的积极性，使学生兴趣浓厚，参与意识强烈。一旦出现失败或不尽人意的地方不气馁，有强烈的求知欲望，想解决问题，学生从“要我学”到“我要学”。教师利用提供学习方案等手段给学生以最大的自主空间，教学强调了学习过程的重要性

，学习主动参与的过程，这种由浅入深，实践到理论再到实践的过程，符合学生认知过程，学生在宽松没有压力的情况下学习，积极性和主动性得以发挥。（2）教师与学生共同总结练习体会，找到正确的动作要领，同时还要根据学生的层

次，以及学生的不同需求能够提出多种学习方案，加强了学生之间师生之间的合作学习互相交流。形成较为正确的动作以后，在练习中不断巩固加强动作准确形成。3、课的结束部分采用瑜伽的方式进行放松，即加强了同学间的合作与交流，同时也达到消除疲劳，愉悦身心的目的。最后学生自评本课的感受

及收获，教师针对学情做出点评后布置回收器材。（下附：第一课时计划）冀教2011课标版八年级发展综合性控制技能第3周第1次课授课年级：8年级课的类型：新授课教材1、篮球高低运球技术、体前变向运球教学。2、跳绳技术练习。教学目标1.认知目标：高运

球、低运球技术的正确运用。2.技能目标：共同学习运球技术，技术动作规范到位。3.情感目标：培养学生团结协作的集体主义精神及学生学习篮球的兴趣，同时培养学生勤于思考的能力。部分（时间）课程内容练习分量组织教法与要求次数时间一

、开始部分(2’)课堂常规：1、教师提前到场准备器材与场地。2、体育委员整队并检查人数，向老师报告。12’-3’体育委员集合整队，报告出缺勤情况。#@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@要求：1、列队快速整齐，精神饱满。2、四列横队，背风背阳站立。3、学生要

求着运动服装。4、建立良好的师生关系和氛3、师生互致问候。4、宣布课的内容及目标。简要介绍篮球的起源。5、检查服装，安排见习生随堂见习。111围。“同学们好！”“老师好！”1、掌握正确的篮球传接球技术。2、掌握正确的篮

球运球技术。要求：1、穿着合体的运动服装，运动鞋，背风背阳站立。2、见习生随课听讲，领会技术动作要领。二、准备部分(8’)1、围绕篮球场地慢跑5圈。2、行进间徒手操。3、集合小评。14x8拍3-53’3’2’要求：1、前后一臂间隔，

匀速慢跑。3、教师跟跑，发现问题随时请同学解决。组织：一路纵队。@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@1、扩胸运动2、振臂运动3、体转运动4、腹背运动5、活动手腕脚踝（绕篮球场进行）1、积极调动学生积极性，在学生素质达到要求的情况下，请同学踊跃举手，带领大家做准备活动。2、熟悉

球性练习#@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@三、基本部分一、跳绳素质练习1、动作要领分析：双手持绳单摇练习重点：手型及用力顺序正确到位。难点：手脚协调配13’教师讲解示范动作要领：持绳时双手置于身体两侧腋下位置，两脚并拢且前后

错开，练习时注重频率的同时，大臂要求加紧。纠正方法：学生做好绳动作时需两大臂夹紧，两脚前后错开半个脚掌。练习队形：（25’）三、基本部分合。2、组织分组练习二、低运球动作方法：抬头，目视前方，两腿迅速弯屈，降低重心，上体前倾，靠近防

守队员的一侧，用身体和腿保护球。同时，用手短促地按拍球，控制球从地面反弹的高度在膝部以下，以便摆脱防守继续前进。动作要点：两腿迅速弯屈，降低身体重心，上体前倾；手按拍球短促有力，控制球的高度；手脚配合协调一致。三、高运球动作方法：

抬头，目视前方，上体稍前倾，以肘关节为轴，用手按拍球的后侧上方，球的落点在身体侧前方，球反弹的高度在腰、胸之间，一般拍一次球跑两步。动作要点：手按拍球的部位正确，手脚配合协调。四、体前变向运球动作方法：两膝弯屈体

前倾,自然分指手心空;以肘为轴指腕压,5-615-6’5-6’@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@分组练习时教师巡回指导，及时的给予鼓励与表扬。要求：1、学生大胆发言，善于发现与解决问题。2、练习认真，互相合作。3、请同学帮助辅助示范。教师示范队形：@@@@@@@@

@@@@@@⊙@@@@@@@@@@@@@@@教师示范指导后，学生分组练习。○○○三、基本部分柔和按拍要缓冲.行进间高运球上体前倾膝微屈,五指分开肘为轴;用力按球侧后方,大步奔跑要跟上;左右两手快运球,抬头观察视野广。四、游戏：运球接力游

戏1、方法：学生男女生，分别分布在篮球场外，要求充分利用场地运球；充分利用场地，3、游戏目的：训练学生快速传接球和跑动的能力，增强协同配合传球的意识。4、规则：不准用球击打人，触及对方时手中必须有球；

不能运球；不准走步。4、讲评游戏过程中出现的问题。四、集中讲评主要学习内容。五、根据学生学习情况适当加入运球接力比赛。1325-6’3-5’○○○男女生分组进行，请同学自动分组练习队形：@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@教师巡回指导纠错，并

引导学生积极参与大活动中去。教师对基本部分的学习情况进行简要总结分析，突出重难点。#@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@四、结束部一、放松：随瑜伽音乐做呼吸调节放松。二、小结：总结本课情况，并请同学积极总结11’3’组织：体操队形

#@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@教法：分(5’)本节课的学习情况。三、布置收还器材。四、教师宣布下课，师生相互“再见”。同学体前击掌示意。1’1.教师讲解放松方法；2.学生跟随音乐进行放松练习；3.教师简单小结，以表扬为主；4.课外作业：

指定6~8名女同学根据本次课的篮球游戏操合作编制一套篮球操；5.组织学生返还器材。场地器材1、篮球场地一块。2、篮球41个。3、录音机一台。课后小结1、教学目标明确，课堂任务完成度较高。2、讲解示范到位，场地器材应用合理，能够调动学生积极参与，使课堂气

氛活跃。3、运动负荷安排合理。学生缺课记录运动量曲线预计图脉搏（次/分）1801601401201008060010203040时间（分）练习密度30-40%班级姓名原因平均心率：110分/次无最高心率：140-150分/次