【文档说明】《发展综合性操作技能》教学设计1-八年级体育与健康【冀教版】.doc，共(2)页，32.000 KB，由小喜鸽上传

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足球：脚内侧踢球教学设计一、指导思想本课以“健康第一、学生为主体”为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧踢球技术的掌握和应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主

导作用。通过游戏的方法，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。二、教材分析脚内侧踢球是初中教材水平四的教学内容，它是足球运动的基本技术之一，踢球

技术的方法很多，可以用左右脚的不同部位踢球，也可以踢来自不同方向、状态的球。通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。同时培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的

价值和意义。三、学情分析本次课的授课对象为初一（7）班的20名学生，男女生各10名。通过了解大部分学生没有足球基础，其中有3-4名男生在小学阶段接触过足球，但是他们都比较热爱足球运动，都喜欢踢足球，因此参与程度比较高。10名女生的基础相对

比较差，不太爱运动。脚内侧踢球技术动作，由于学生整体下肢力量不足，经常出现踢球时动作不是很准确，稳定性差等问题。四、教学目标1、认识目标：学生乐于参与到学习中，了解体脚内侧踢球技术要领，并之其在足球运动中的运用，激发对足球运动的兴趣爱好，体验活动

的乐趣。2、技能目标：通过自主、合作、探究性学习，70%学生能初步掌握体脚内侧踢球的基本技术，并逐步提高学生脚内侧踢球的基本技能，从而发展学生体能。3、情感目标：让学生在参与中体验学习的乐趣，并通过游戏，在活动中与同伴合理分配角色建立良好的人际关系，培养良好的合作精神。五、教

学重难点1、教学重点：正确的脚内侧踢球技术2、教学难点：支撑与击球动作的衔接六、教学方法本课根据初中教材水平四的特点，对要学习的内容采用采用教师启发、自主探究、观察模仿、讲解示范、模仿等方法建立动作表象，通过学生之间的合作学习与多样的练习方式循序渐进、由浅入深、由易到难的从接受

动作到逐步掌握动作，在练习的过程中教师巡视检查学生学习情况，及时纠错。最后将所学运用于实践中，通过游戏巩固、检验学习情况，更好地促进学生努力达到教学目标。七、教学流程1、准备部分（10分钟）（1）、课堂常规①教师提前到场准备器材。②、组织学生整队，向

学生问好。③、安排见习生。④、宣布本课内容及安全教育，提出课堂要求。（2）、运球：全场的运球（3）、熟悉球性练习及准备活动①、左右踩球练习②、双脚拨球练习③、地面绕球练习④、抬腿绕球练习⑤、关节拉伸练习⑥、活动各个关节2、基本部分（30分钟）（1）、脚内侧踢球（15分钟）①、教师展示图片

，启发学生②、学生观察图片、自主模仿练习③、学生自我总结并示范④、教师归纳总结并示范⑤、组织学生分组练习：a、徒手模仿；b、踢固定球；c、踢地滚球；d、移动中踢地滚球⑥、集中纠正错误动作⑦、再组织学生分组练习⑧、优秀学生展示学生成果⑨、师生互评，给予鼓励（2）、游戏与比赛脚内侧

踢球射门游戏：方法：分成男女两组学生，每人1球，距离球门6米，用脚内侧踢球的方法进行射门，看哪一队射进得球多，多者为胜队。（3）、身体素质练习①、俯卧撑（男）10次X2组②、平板支撑（女）30”X2组3、结束部分（5分钟）（1）、呼吸放松（2）、集合小结（3）、

师生再见（4）、归还器材八、场地器材及运动负荷1、场地器材：足球场1片，足球20个，小球门2个2、运动负荷：练习密度40%，平均心率120次/分