【文档说明】《一 认认真真学几招》说课稿3-八年级体育与健康【华中师大版】.doc，共(2)页，27.000 KB，由小喜鸽上传

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1说课稿各位评委、老师们：上午好！今天我说课的内容是篮球的原地运球，下面我把上课的思路与流程说一下。一、指导思想本课以新课程的基本理念为指导，认真贯彻“健康第一”的指导思想，结合学生的实际认知水平，以激发

学生的学习兴趣为主，运用多种练习手段与方法，创造良好的学习氛围，让学生学会原地运球的基本技术动作。在游戏中培养学生的合作学习能力，力求让每个学生在原有的基础上有所提高，满足运动需求。二、教材分析篮球运动是一项集跑、跳、投为一体的综合性体育活动，深受学生的喜爱。原地运球是篮球运动中最为基础的内

容，通过练习，可以发展手、臂的肌肉力量以及全身的协调性，为学习行进间运球打下基础。原地运球的教材要点是手按拍球的部位和手触球的时机，在熟练的基础上发展抬头运球的能力。三、重点和难点1、重点：手按拍球的部位和触球的时

机。2、难点：手随球，球“粘”手。四、本课的教学目标1、知识目标：了解篮球运动的锻炼价值，培养学生参加篮球运动的兴趣与爱好。2、能力目标：通过学习篮球原地运球动作，使80%的学生基本掌握原地按压球和手臂随球缓冲的动作方法，并让学生初步体会移

动中运球的技巧。3、情感目标:培养学生对篮球运动的兴趣和团队合作能力，养成擅于观察、勤思考的好习惯。五、学情分析教学对象是初中二年级学生，体育基础水平很不平衡，但具有一定的模仿能力、观察能力和理解能力，班级的学习氛围浓厚。六、教法与学法教法主要采用：1、讲解示范法：

课中基本动作由教师亲自示范、讲解，做到讲解和示范相结合，讲解清楚，示范到位，使同学们一目了然。2、纠正错误法：在练习中针对学生出现的问题进行及时的纠正；3、游戏法：师生进行运球比快游戏，引导学生观察比较教师运球2动作，请学生分析问题并组织练习。学法主要采用：模仿练习法、

分组练习法。七、教学流程（一）准备部分（7—8分钟）1、课堂常规：组织形式（2分钟）2、准备活动：①慢跑（目的：促进准备活动热身的效果,增强学生体育学习的兴趣,）（2—3分钟）②投手操（配乐）（4--5分钟）目的：充分活动各关节韧带，激发学生学习兴

趣。（二）基本部分（28—30分钟）1、辅助练习：（目的：熟悉球性）（5分钟）手指拨球、双手抛接球、单手抛接球、拍静止球2、原地运球练习。（20分钟）1）教师讲解与示范篮球原地运球的基本动作要领。2）学生练习3）教师巡回指导目的：观察学生运球动作，及时给予纠正。3、游戏：运球接力

（6分钟）目的：培养学生参与体育活动的兴趣。（三）结束部分（3分钟）1、放松活动：整理放松，拍打全身，跟随教师做放松活动。2、小结，下课，归还器材。目的：使学生有组织的结束教学活动，逐渐恢复学生生理机能，对学生进行

表优鼓差，同时进行良好的思想道德教育。八、场地器材操场、篮球30个、录音机1台、九、预计课的效果预计本课的教学目标基本完成，预计平均心率为130—140次/分钟，运动密度为45%左右。