【文档说明】《一 快快乐乐玩一玩》说课稿1-八年级体育与健康【华中师大版】.docx，共(6)页，26.959 KB，由小喜鸽上传

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《足球-脚内侧射门》说课稿各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是华中师大2011课标版初中体育与健康课程足球教学内容---脚内侧射门。下面，我将从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程和场地器材八个方面

对本课题进行阐述。一、关于本课的指导思想本课以“健康第一”为指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念。在全国发展青少年足球的大趋势下，以课堂为基础开展足球教学活动。在足球教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法，启发学生通过自主学习、合作学习，体验足球运动的乐趣从

而促进学生身心的健康发展。二、关于本课的教材分析1、足球是趣味性与竞技性较强的集体性运动项目，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用。射门是足球比赛中最积极、最有效的得分手段，也是水平四阶段教学重点内容之一。2、射门的方法主要有脚内侧射门、

脚背内侧射门、脚背正面射门等。本课主要学习脚内侧射门技术，这种射门的方法既常见又实用，在准确性上比较适合初中学生对足球基本技术动作的学习和掌握。这节课是本单元的第一次课，本课着重解决支撑脚的位置、踢球腿的摆动

和脚触球的部位，在学生学习的过程中逐步突破射门的准确性这一技术难点，为以后的教学竞赛和学生终生体育打下良好的基础。三、关于本课的学情分析本次课的教学对象是八年级的学生，这一阶段的学生处于生长发育的成熟期，有较强的模仿能力和集体荣誉感，同时具有好动和好奇的生理特点，所以在本节课中我引导学生采用了

模仿练习、合作学习和探究学习的学习方法。他们喜爱足球运动，擅于表现自己，但在运动参与能力，性格爱好等方面具有很大的差异。男生多喜欢活动量大、竞赛性强，能表现机智、灵活、敏捷的活动；女生则更爱好动作强度不太大、姿势优美、节奏韵律感强，能表现灵活、灵敏和

柔韧的活动。因此，我在课堂中安排了定点射门练习、运球射门比赛、快乐足球操和足球放松瑜伽，利用多种多样的练习形式培养学生对足球运动的兴趣，满足男女生对于球运动的不同需要。四、关于本课的教学目标根据新课程标准，结合教

材内容和学生的学情，我确定了以下教学目标：1、认知目标：通过脚内侧射门的教学，学生能正确的说出脚内侧射门的动作要点，了解脚内侧射门的特点和在足球比赛中的应用2、技能目标：通过脚内侧射门的教学，70%的学生能够准确、连贯、顺

畅的完成脚内侧射门动作和30%的学生初步掌握脚内侧射门的技术要领3、情感目标：通过参与脚内侧射门练习和比赛，学生在学练中树立良好的意志品质，敢于展示自己，体验成功的乐趣并能体现出密切配合、团结协作的集体主义精神五、关于本课的教学重难点重点：支撑脚的位置、踢球腿

的摆动和脚触球的部位难点：射门的准确性六、关于本课的教学方法为圆满实现教学目标，突出教学重点，突破教学难点，培养学生对足球运动的兴趣，我主要采用讲解示范法、引导激励法、分组探究法、个别辅导法等教法；在学法的选择上，主要是引导学生采用了观察法、自主体验法、讨论法

、运动竞赛法等，帮助学生完成预定目标，同时为学生今后学习体育、锻炼身体提供学法储备。七、关于本课的教学过程本节课的教学过程分为三个部分：情感调动和热身准备部分、积极参与和体验成功部分、身心调节和回味无穷部分。（一）情感调动与热身准备部分在这个部分中，我主要安排

了两项练习：1、变换队形跑：通过不断变换队形让学生由相对安静状态逐步过渡到紧张的运动状态2、快乐足球操：配上令人振奋人心的音乐，采用一些简单易学、节奏感强的动作，由教师带领学生充分热身、熟悉球性，从而使身体的各项机能达到最佳的运动状态（二）积极参与和体验成功部分这个部分主要由三个环节构成，包括：

导入、闯关和比赛。1、导入环节教师提出问题：在观赏足球比赛的时候，哪一个场景最让你兴奋呢？哪种方式的射门准确性高呢？引导学生探讨脚内侧射门的特点和在比赛中的运用2、闯关环节第一关：无球模仿组织：教师讲解

示范足球脚内侧踢球的三要点，组织学生无球模仿练习的同时说出动作名称：支撑摆腿触球要求：初步了解脚内侧踢球的动作构成第二关：踢固定球组织：教师细化要点、规范动作，口令指导学生踢固定球，组织学生两人一组自由练习要求：学生明确触球部位和击球点第三关：踢定位球组织：学生两人一组距3-

4米踢定位球要求：学生熟练掌握三要点，并且做到踢球动作连贯、顺畅第四关：定点射门（1）示范讲解：教师在脚内侧踢球三要点的基础上完整示范讲解脚内侧射门技术五要点：助跑支撑摆腿触球随球（2）提出问题，尝试练习：如何才能提高射门的准确性？组织学生带着问题进行近距离的定点射

门练习，教师参与练习，巡回指导，纠正学生的错误动作（3）分组讨论，探究问题：组织小组讨论问题，展示讨论结果，教师归纳总结影响脚内侧射门准确性的因素（4）加大难度，提高练习：延长射门距离，要求学生在保证射门准确性的基础上，

提高射门的速度和力度，鼓励学生不断尝试，不断进步（5）优秀展示，学习榜样：组织能做到“三度”：（准确度、速度和力度）的学生在小组内进行射门展示3、游戏环节—运球射门比赛（1）将学生分成两大组，进行脚内侧运球射门练习和比赛，教师调动学生的参与热情，调节比赛的氛围，让学生体验射门的乐趣、

享受足球运动的魅力（2）教师对比赛作恰当点评，奖励胜方10个立卧撑，惩罚负方20个立卧撑（三）身心调节和回味无穷部分1、活动一：足球瑜伽。在舒畅悠扬的音乐背景下，教师带领学生结合呼吸做足球瑜伽，练习中

用语言给学生创造出轻松愉悦的环境，让学生在课堂的结束部分达到身心放松的良好效果2、活动二：教师引导学生扼要总结、表扬先进3、活动三：收还器材，师生再见，宣布下课八、关于本课的场地器材足球场1块、足球门4个、足球33个、标志盘42个、音响1台我的说课

到此结束，感谢大家的倾听！