【文档说明】《二 形神兼备演与练》PPT课件1-八年级体育与健康【华中师大版】.ppt，共(13)页，1.830 MB，由小喜鸽上传

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主讲人：张凡凡一·学情分析初二年级的学生正处于花季的年龄段心理意识正趋于成人化有一定的自我约束能力和学习能力喜欢合作.探究和展示自我。在生活中他们通过电影·电视等方面对武术有了初步的了解，有的也有了自己的偶像和喜欢模仿的武术动作，为了把同学们的武术意识转化为

实际可行的武术套路来达到强身健体的目的我选择了此教材武术是中国传统的体育运动其具有形神合一·内外兼修外养性情内练筋骨的思想和健身之道而武术要求武德其推崇‘内王外圣’‘仁爱’和‘人和’的精神在武术的学习中有利于培养学生强烈的民族自豪感见义勇为·尊师爱生修养身心的美德二·教

材分析康体拳是一种武术套路，由12个动作组成，该拳动作舒展大方，攻守兼备，简单明快，节奏鲜明，青少年经常练习康体拳既能全面锻炼身体，又能提高自我保护的能力。他包含了武术中最基本的弓、马、仆、虚、歇五种步型和拳、掌、两种手型及上步，冲拳、砸拳、穿掌

、挑掌等手法。通过康体拳的练习可以增进身体的协调能力。三·教学目标1.使学生提起对武术的兴趣，能够主动参与练习2.掌握武术的基本步法·手法·身法等3能够独立的完成康体拳4.提高身体的协调性和自主探究的学习能力四教学难点重点难点：各种步型和手型结合动作的学习重点：对套路演练节奏劲力的把握

五·教学过程游戏采用喊数抱团游戏，学生沿篮球场跑步时，教师突然喊出一个数学“2个”、“5个”.........。学生听到数字后，立即与临近的同伴按所喊出的数字抱成一团，最后剩下没有抱团的人做3次收腹跳。（在此环节我采用讲解示范来协助同学们完成动作。）通过刚才的游戏我已经把武

术带入了学生的潜意识中接着我通过学生表演武术拳法小洪拳激发学生的兴趣并用提问法如‘你最喜欢的武打明星是谁他们的招牌动作是什么’‘你最喜欢的武侠形象是谁’等来提起学生们对武术更大的热情抱拳礼：右手抱拳寓意尚武，左手掩拳寓意崇德，以武会

友，左掌四指并拢寓意四海武林团结奋进屈拇指寓意虚心求教永不自大；两臂屈圆寓意天下武林是一家。这一教学过程中我采用正面示范背面示范以及形象化讲解等方法进行教学通过图片结合刚才所教的武术中基本动作让同学们自主学习来强调学生在教学活动中的主体性以及教师的

指导性。在这一活动中采用分组练习由小组长带领通过互评自评教师指导教师演示自我揣摩等方法共同学习。小组代表展示动作，获胜小组全体成员展示学习成果游戏—障碍跑（翻过体操垫双脚跳过障碍物绕过篮球杆钻过栏架跑到终

点）最先跑完全程的队伍获胜。放松练习1.运用多种方法调动学生的自我展示的积极性2.根据学生在课中的练习效果及时调整难度与要求六学练调整七.本课的安全意识与场地器材根据武术特征以及课的内容从学生的服装·准备活动等方面制定了安全预案以

确保课的安全进行与效率场地器材：栏架2个体操垫2个杆2个运动负荷中上