【文档说明】《一 认认真真学几招》PPT课件10-八年级体育与健康【华中师大版】.ppt，共(14)页，119.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

•今天体育课的内容是：田径——接力跑•主要的评价标准是完成接力跑所用时间的长短•相同条件下，就体现在接力区内完成传接棒所用时间的长短•这节课的目标就是：在快速跑中接力区内有效的完成传接棒。请问：接力跑传接棒的技术

原理是什么?•试想一下“天宫一号”成功对接的原理是什么•对，相对静止。通俗的说就是“等速”•我们传接棒是不是也可以运用这个原理呢？•答案很肯定“是”•那么传接棒的技术原理就是等速传接在快速跑中达到等速传接的前提是什么？•我们传棒队员处于快速跑的状态，接棒队员能不能是静止状态？•

不能，对，需要怎样呢？•预跑——对，一语中的•前提就是预跑我们的重点就是要解决好预跑问题•1、什么时机预跑？•2、什么位置预跑？•3、什么区域达到等速、完成传接棒为了解决这个问题，我们要设置一个必要条件•那就是“一区、一点、一线”•一

区指接力区内等速传接区•一点指接棒队员预跑起点•一线指发出预跑指令或者信号的标志线结合示意图和模型我们对“区点线”进行进一步的了解•区：这是接力区，我们根据其功用可分为两部分：前半部分为预跑加速区，后半部分为等速传接区，这里的区指等速传接区•点：

指预跑点，可以在接力区内，通常在接力区前沿处，根据规则和通行惯例还可以在距离接力区前沿10米处•线：预跑标志线，与预跑点的距离大约6米，最后要根据跑速与两人的配合来确定的。下面我们集中学习一下“等速传接”的技术原理•等速原理V=s/t•这个公式大家都知

道•那么要达到等速：•1、可以通过调整预跑距离来完成，具体就是调整预跑点的位置•2、也可以通过调整预跑时机来完成，具体就是调整预跑标志线的位置在方法原理运用的过程中，给予三点建议•第一是就分组•按棒次

4人一组•2人练习、2人观察•依次轮换第二是：设置观察员•设置1、2号观察员•他们的位置与职责分别是：•1号观察员在预跑点与预跑标志线之间，主要观察：接棒队员预跑站位、启动、时机•2号观察员在等速传接区，主要观察：传接棒队员

是否达到快速运动状态下的相对静止，是否合理的完成了传接棒。第三是：学练方法•1、根据呈现的现象发现问题•2、结合知识卡片分析问题•3、通过学习与练习解决问题我们根据经验预计一下会呈现的现象和问题•现象一：是否处于快速运动的状态•1、传棒队员是否保持快速运动状态•2、接棒队员是否达到快速运动状态•现

象二：是否合理的完成了传接棒•1、是否在等速传接区内完成传接•2、是否等速传接•3、是否顺畅传接•根据这些现象就发现以下问题：•问题一：预跑时机问题•问题二：跑速问题•问题三：传接棒技术问题有问题，我们就需要解决问题的方

法•知识窗给出了接力跑易犯错误的类型、产生的原因以及解决的办法•我们可以结合知识窗来学习•相信通过今天的学习，我们可以高效的解决教学重点：预跑问题，从而有效的完成教学目标。今天的讲解示范就到此结束•谢谢大家