【文档说明】《一 体操项目动作练习》教学设计3-八年级体育与健康【华中师大版】.doc，共(1)页，27.000 KB，由小喜鸽上传

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《山羊分腿腾跃》教学设计一、指导思想本课依据2011版《新课标》的教学要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想，因此对于义务教育中学阶段来说，首先是关注学生运动的快乐感，教师引导学

生的学习、锻练、思考、合作与交流等方式；让学生学会正确、完整的山羊分腿腾跃的动作，更重要的是培养学生敢于实践，互帮互助的精神，让学生体会到进步和成功的快乐；通过教学，使学生知道团结协作的重要性，增强社会责任感，鼓励学生战胜困难的决心，提高

学生安全意识，从而使学生全新受益，全面提高。二、教学目标1、认识目标：通过教学让知识在师生、学生间做到有效沟通，促进学生不同能力的均衡提高。2、技能目标：通过练习让学生65%-70%的学生初步了解山羊分腿腾跃这一技术动作

；发展学生灵敏及身体的协调能力。3、情感目标：培养学生勇敢、果断积极参与，遵守纪律的良好品质，树立学生的自信心。三、教材分析本课属于中学初学段一堂教学课，属新课内容，通过练习发展学生腿部、腹部、肩部的力量和爆发力，同时还能发展学生灵敏，协调及身体配合的控制力。山羊分腿腾跃运动负荷不是很

大，但是有待于学生的身体素质的提高，因此在训练过程需要开展辅助性的身体练习。四、学情分析对于初学者来说，会有心理恐惧，尤其是女生，所以多一些辅训练，由简单动作到复杂动作，并且动作要求不能大。对在练习中的

自卑心理、挫折心理等要正确引导、鼓励；而男生好表现，易蛮干，而支持跳跃运动又有一定的危险性，所以在教学中一定要强调课堂纪律，并注意加强保护与帮助。五、教学重点、难点教学重点：双脚快速踏跳，提臀分腿教学难点：顶肩推手及时有力，挺身动作明显六、教学方法分解示范法，语言法、

直观法、评价法等对本节课进行教学。七、教学结构部分（一）开始部分：整队集合，师生问好，清点人数，服装检查，宣布本节课的学习内容。（二）准备部分：为了学生充分热身，并将学生的状态带进课堂，安排学生成一路纵队进行2圈慢跑热身，在慢跑过程中教师喊口令，每

位学生经过东南西北方位时有一跳板，进行单起双落踏跳，挺身含胸练习，两圈结束后，学生成四方形向左转面向老师做手操练习，共六节，4×8拍，教师喊口令，并领做。针对今天教学的重点部位肩关节、踝、腕关节，髋关节等进行针对性拉伸练习。（三）基本部分开始今天的教学——山羊分腿腾跃学生以四列横队站好，男女生分开

，面向老师，老师在学生中间做一次完整的山羊分腿技术动作展示，使学生能有一个直观的动作概念。让学生结合教师示范动作，口述动作方法及动作要领。学生代表回答。然后开始技术动作的讲解教学，山羊分腿腾跃是有节奏地

加速助跑，“单起双落”积极摆臂踏跳；起跳后含胸、紧腰，两臂主动前伸撑器械，并直臂顶肩推山羊，同时收腹提臀，两腿侧分，前摆有意下压制动；越过山羊后屈膝缓冲，两臂顺势上举，抬头，挺胸。接着并腿落地缓冲成直立。1、教师分解示范助跑踏跳挺身含胸；学生分

四组练习。2、教师示范第一次腾空过渡到第二次腾空的分解练习，不要跳过去，主要是体会第二次腾空时的支撑平衡点就行，然后学生分组体验练习跳人山羊的第二次腾空，寻找支撑平衡点。3、教师分解示范助跑踏跳两臀主动前伸迅速顶肩推山羊，并提臀分腿，并要求学生保护

与帮助的教学示范；学生分四组练习，要求每组一人循环保护与帮助。4、教师示范跳人山羊的完整动作，要求学生保护与帮助；四人一组分组练习跳人山羊，要求保护与帮助。5、教师完整示范山羊分腿腾跃，要求学生保护与帮助；学生分四组练习山羊分腿腾跃，要求学生循环保护与帮助。6

、每小组验收，优生展示山羊分腿腾跃动作，教师保护与帮助，并给予点评和鼓励。（四）结束部分我们今天的山羊分腿运动练习已告一段落，接下在我们在本节课剩余时间进行放松练习，首先在跟随巴山舞曲子，跳两段放松，教师学生一起跳，然后对学生的课堂学习效果进行点评，以表扬和鼓励学生

的方法，接着将器材归还到责任人，最后下课！