【文档说明】《二 形神兼备演与练》PPT课件3-七年级体育与健康【华中师大版】.ppt,共(3)页,75.000 KB,由小喜鸽上传
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五步拳教学五步拳教学预案•一、指导思想:•本课以“健康第一”的课程理念为指导思想,以发展学生为中心,根据水平三(七年级)的学生学习目标及身心特点和认知规律,在充分发挥教师的主导地位,从学生身心健康需求出发,发挥学生在体育课的主导地位,教师通过引导、学生体验,交流展示,师生共同评价的教学组织
过程从而将武术的刚柔相济、张弛有致的艺术美紧密结合,融为一体,弘扬中华民族体育文化,培养学生精、气、神及民族自豪感,为终身锻炼奠定基础,而设计了本课程。•二、教材分析:•武术作为一种民族体育项目,受到学生们的普遍喜爱。五步拳主要是以手型、步型、手法、步法组合而成的套路动作,对强身健
体、磨炼意志,发展学生速度、力量、灵敏、协调、耐力等素质,培养勇猛、顽强、坚忍不拔的意志品质,培养学生的武术兴趣,具有积极的促进作用。本课通过复习武术的基本功,使学生在掌握基本手型和步法的基础上学习五步拳的后三动作。•三、学情分析:•教学对象为水平三(七年级)的学生,他们正处于
童年期,活泼好动,好胜,好玩。七年级的学生可塑性最强,敢于表现自我,接受教育的最佳时期,学生身体也正处于生长发育。通过情景教学创设良好的学习氛围,激发学生的学习兴趣,调动他们学习的积极性,诱导学生进入角色,激发他们的
练习兴趣。在练习中鼓励学生大胆展示自我,让学生在玩中学,学中乐。•四、教学目标:•1、认知与技能目标:通过学生观察、模仿、尝试练习,使85%以上学生掌握五步拳后三动的连贯动作。•2、体能与健康目标:通过本节课
的学练,发展学生的协调性、力量等身体素质。•3、情感目标:培养学生对武术的兴趣和自主学习意识、积极向上学习的精神以及集体荣誉感。•五、教学重难点:•本课的重点是:动作有力、规范难点是:动作连贯•六、教学程序:•(一)开始热身部分:首先由教师提问的方式进入本课的
主题,然后用蛇形跑的方式进行热身,以啦啦操活动,使学生的激情得到提高,让学生对本课充满了热爱与渴望。•(二)学习提高部分:教师先引导学生复习上节课武术的基本功手型和步法,以及手型和步法的结合动作和前几个动作练习。然后示范五步拳完整的动作,让学生形成良好印
象,为掌握五步拳打下良好的基础,让学生边看边模仿。接着分组练习,在挂图下进行自主练习,教师给学生空间进行相互讨论,相互交流,培养学生的集体荣誉感,各组展示自己的成果,学生相互点评,教师点评。教师用情景与语言的方式引导学生掌握五步拳后两个动的攻防动作,让学生集体表演五步
拳的后三动,有利于加深、巩固本课的学习内容,提高学生的学习兴趣。•(三)整理恢复部分:教师以语言来引导学生进行放松,尽快让学生从兴奋状态渐渐恢复到安静状态,达到真正的放松身心的效果。最后教师总结点评,布置作业师生再见,回收器材。
•七、教学效果预计•1、预计85﹪以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术;•2、预计本课学生的运动强度为中等,最高心率160次/分左右,平均心率120次/分左右,练习密度为40﹪左右。•八、教学中可能出现的问题及解决预防方法•在教学过程中,有部分学生在
练习中,情绪高涨,时而会出现打闹现象。由此教师在教学过程中要不断强调武德,明白练武真正的意义,在课前教师反复强调安全的重要性。•九、场地器材:•操场一块挂图4副扩音器一个U盘一个锥形筒10个