【文档说明】《二 认认真真学几招》教学设计6-七年级体育与健康【华中师大版】.doc，共(3)页，45.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-72568.html

以下为本文档部分文字说明：

单杠翻身上教学设计一、指导思想：坚持以健康第一、学生发展为本的指导思想，让教材与学生实际、教法的运用、组织教学、场地设计等有机的结合，指导和组织学生自主地参与学习，乐于练习，使学生在学习的过程中互相合作、

共同探究、体验成功的乐趣，让学生参与中培养学习能力，练习中掌握锻炼方法，合作中体验成功乐趣；竞赛中提高运动技能，达到本节课的目标。二、教材分析单杠翻身上是七年级体操杠上运动中的最基本的内容，主要锻炼上肢、肩背肌肉韧带、腰腹力量，对发展协调性、柔韧

性、平衡感、身体姿态有很好的帮助，也是学生喜爱的体育活动之一。它符合学生认知能力、生理及心理特点。本节课以分组合作探究学习和教师辅导相结合的形式，学生自主完成学习任务的探究式学习，组内学生互助学习是学生学习的主要方式。教师积极引导和

鼓励学生创新和探究活动，让学生体验到成功的快乐。三、学情分析本节课的教学对象是七年级的学生，他们求知欲强，有上进心，活泼好动的特点，学习新知识速度快、模仿力强，有较强的表现欲望，具备一定的探索知识、自主创新的能力。但学生对单杠是零基础，四、教学目标1、知识与技能：50%的学生在帮助下完成单杠翻身上

的动作，5%的学生能独立完成。2、过程与方法：发展上下肢及腰腹力量及柔韧、灵敏、协调素质，增强平衡感和肢体位置感觉。3、情感与态度：培养学生自主学习、团结协作和克服困难的优良品质。五、重点和难点1、教学重点：蹬摆、倒肩、

拉杠协调配合。2、教学难点：翻转顺畅，动作协调。体育与健康实践课教案年级七年级学习内容单杠翻身上课次第一课时学习目标1、知识与技能：50%的学生在帮助下完成单杠翻身上的动作，5%的学生能独立完成。2、过程与方法：发展上下肢及腰腹力量及柔韧、灵敏、协调素质，增强平衡感和肢体位置感觉。

3、情感与态度：培养学生自主学习、团结协作和克服困难的优良品质。重点难点教学重点：蹬摆、倒肩、拉杠协调配合。教学难点：翻转顺畅，动作协调。教学程序学习内容教师指导学生活动组织与要求收心热身激发兴趣（10ˊ）慢跑画圆操1导入新课以“圆”为题导入新课2教师

语言提示，并口令指挥。3、组织学生垫上做仰卧举腿等练习1深入思考，积极回答教师的提问，表现出强烈的学习热情。2尝试用身体的各部分来画圆。3、垫上做仰卧举腿等练习组织：在垫子围成的圆形上。○要求：画最大最美的圆，使各关节、肌肉充分活

动开。尝试体验探究发现（15ˊ）单杠翻身上1指导学生做杠上支撑，讲解保护与帮助方法要领。2语言引导、激励学生积极动脑并尝试体验练习。3学生发言，教师参与并适时点拨。4在学生交流基础上，教师归纳总结单杠翻身上的要领和特点。5、指导学生改

进翻身上技术1学生体验杠上支撑：2体验支撑前倾再成支撑。3体验杠上支撑前翻下。4观看翻身上视频后练习蹬高辅助物做翻身上。5借助保护与帮助者的手做翻身上成支撑＊＊＊＊＊＊＊＊＊∣＊＊∣＊＊＊＊＊＊＊要求：1注意安全，以防掉杠

。2通过不同练习形式的体验比较。3积极交流研讨发现单杠翻身上的特点，提出问题并找出解决问题的办法。6评价学生的动作优缺点6检验学习成果发展能力（12ˊ）旋风跑比赛1讲解：结合竞赛的规则、方法及具体要求。2统计竞赛情况并对竞赛结果进行评价。1学生分成四个小组2时间控制在10分钟。∣○○○

○∣○○○○组织：1、注意安全，以防摔倒。2、寻找最优方案3、体会合作与竞争评价交流恢复身心（3ˊ）1放松2小结1学生能全身心地投入。2小结评价1充分放松身心。2认真参与。组织：围绕教师周围。要求：尽情放松身心。场地器材单杠2个，杆2根，标志盘10个，垫子5块。运动负荷预计：平均心率：1

10次／分练习密度：约35--40﹪强度指数：约1.118016014012010080100800510152025303540455055