【文档说明】《艾滋病及预防》PPT课件1-九年级体育与健康【华东师大版】.ppt，共(15)页，1.464 MB，由小喜鸽上传

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学习“艾”拥抱“爱”学习目标1、了解艾滋病的基本概念及现状；2、掌握艾滋病的传播途径及特点；3、采取正确的态度对待艾滋病患者。学习爱拥抱爱艾滋病是由病毒引起的传染病，主要攻击人的系统HIV免疫全世界现有3600万艾滋病感染

者，我国约有80万，重庆约有3.6万。约翰的故事约翰一家感染上艾滋病的过程拔牙约翰小美小约翰3、艾滋病的传播应具备哪三个环节（视频中的三个一）？1、蚊虫叮咬，人与人之间的接触（如拥抱、握手）会传染艾滋

病吗？2、艾滋病的传播途径有哪些？观看视频，思考问题3、艾滋病的传播应具备哪三个环节（视频中的三个一）？2、艾滋病的传播途径有哪些？1、蚊虫叮咬，人与人之间的所有接触（拥抱、握手）会传染艾滋病吗？一个感染者（传染源）、一个非感染者（易感人群）、一个传播通道（传播途径

）血液传播、性传播、母婴传播都不会，礼节性的接触一般都不会传播艾滋病约翰一家各是通过什么途径感染上艾滋病的呢？思考拔牙约翰小美小约翰血液精液乳汁血液传播性传播母婴传播传染源传播途径易感人群体验艾滋病的传播特点

实验（实验时间3分钟）1.实验药品具有腐蚀性，不能用手直接接触药品；2.请按正确的操作步骤完成实验；3.实验完毕后，请将实验器材放回原位。各位亲请注意！体验艾滋病的传播特点实验1、取血液（烧杯中的液体模拟的是同学们的血液）3、检测血液（若血液中含有艾滋病病毒，通

过检测将变为红色）2、换血液（每位同学至少和同组内另外3名同学交换）艾滋病经过血液传播速度快，从1985年我国发现第一例艾滋病患者起，每年都会新增2-3万的感染者。我国已经有高达80万的艾滋病患者。具有潜伏期的隐蔽特性，如未经检测或是没有发病很难被发现，因此艾滋病的

预防以切断传染途径为主。实验小结跨越危险地带分组活动与讨论高危低危无危不确定握手、拥抱蚊虫叮咬打喷嚏共用餐具在游泳池游泳社交性亲吻共用注射器共用马桶使用公用电话与艾滋病感染者同班学习共用牙刷有多个性伙伴共用剃须刀1.如果班上有

某位同学不幸感染了艾滋病，你仍然愿意和他同班学习吗？爱的选择2.如果你就是这个不幸的艾滋病感染者，你希望班上同学怎样对待你？学习“艾”拥抱“爱”Noend,butstard