【文档说明】《体操类运动基本技术的运用》PPT课件3-九年级体育与健康【华东师大版】.ppt，共(19)页，499.500 KB，由小喜鸽上传

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第四章体操类运动——健美操搏击操动作学习和创编华东师范版《体育与健康》九年级全一册教学设计教法学法学习目标指导思想重点难点学生分析教材分析主要内容搏击操本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣

爱好为出发点，采用以学生合作学习为主，思维与练习相结合的体育教育模式。在健美操自编活动中为学生创设合作学习的空间，给出思维和参与结合相对开放的教学环境，从而使学生的学习兴趣得到培养，学习方法得到掌握，学习能力得到提高。在体育学习中增进

学生之间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐，为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。一、指导思想水平四目标二、学习目标1、运动参与目标：进一步感知健美操所具有的美感和运动价值，并能经常锻炼；通过学练基本动作，理解它的健身作用和创编方法。2、运动技能目标

：通过健美操动作的练习，发展动作的协调性，提高动作节奏感，激发学生兴趣。提高自编能力，发展思维和参与相结合的能力，培养良好的身体姿态。3、心理健康目标：体验自编操的成功与乐趣，培养对健美操的兴趣；树立自信心，对生活充满自信。4、身体健康目标：发展学生速度、灵敏、力量、协调和柔

韧等身体素质；达到锻炼的功效。5、社会适应目标：培养学生相互配合的能力，提高对健美操的欣赏能力与表现能力，培养学生和谐的人际关系及合作精神。三、教材分析健美操是中学阶段教材的重要内容，占有相当的比例，教学中也占有十分重要的地位。教师自主设计教材，以学生的生理、心理特点为依据，通过系统教学来发展

学生特长，是一项能发展学生协调、灵敏、力量、心肺功能等身体素质，并且能够陶冶情趣、愉悦身心的运动项目。四、学生分析初三学生的年龄为15、16岁左右，该年龄段的学生正处在生长加速期，也称为青春期初期，朝气蓬勃、富于想

象，有很强的求知欲和表现欲。从本年级学生的具体情况看，他们在以往的健美操课学习中，积极性高，参与意识强。经过一段时间的学习后掌握了基本步法和手型，可以通过编排来提高动作的复杂性、观赏性，进一步提高学生学习健美操的兴趣。课

上要营造和谐愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和积极参与的意识，以达到教法和学法的有机统一，完成既定的教学目标。五、主要内容搏击操动作学习和创编教法和学法六、教法和学法难点重点七、重点和难点重点：动作正确到位。难点：动作与音乐节奏的配

合，音准的把控。教学模式八、教学模式设计基本理念及原理：让学生在有趣的情境中，积极主动地学习，使学生乐学、愿学、想学，充分调动学生的学习积极性。创设自主、合作、探究学习的空间，发展学生个性和特长，重视学生的全面发展，为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯打下基础。结束部分准备

部分学习部分热身运动导入新课反馈矫正师生交流巩固提高九、教学特色1、教学手段多样化为达到教学目的，本课在设计中充分运用多媒体形象直观的形式，通过辅助练习、模仿练习、合作练习、选择练习等多种练习方法，充分提高学

生的学习兴趣和积极性，2、注重营造学习氛围在教学的全过程中，通过创设情境，师生互动，注重营造和谐愉快的课堂氛围，使学生在欢乐轻松的气氛中学习知识，掌握技能，达到了寓教寓乐的目的。3、不断创新和拓展根据学生的不同特点和需要，设计不同的方法，关注差异，

区别对待，循序渐进，使学生充分发挥自己的潜质，努力探索，不断进取。十、课后作业1、每天听音乐进行健美操练习10分钟。2、每天坚持平卧举腿30次。3、积极参加体育锻炼，坚持每个锻炼一小时。十一、教学流程一、准备部分1、导入新课（1）集合整队，师生问好，检查整理服装，准备上课。（

2）宣布本节课的教学内容，教学目标，并对教学程序做简单安排。项目简介：健美操踏步类动作组合。设计目的：利用背景导入，为学生学习搏击操做铺垫2、专项准备活动（8×8）1、开步踩拍2、左右开步平举3、开合跳4、马步转体5、向前四步

击掌6、点步推掌设计意图：学习健美操，对学生的柔韧性要求很高，柔韧性的优劣直接影响到完成动作的质量。因此，热身时，重点做好腿、腰、肩的活动，防止出现韧带拉伤和扭伤。教学流程（一）集中学练1、观看搏击操视频。2、直、摆、勾拳法，前、侧、提膝腿法。3、动作组合（1）直、摆、勾拳法

与前踢腿结合。（2）直、摆、勾拳法与侧踢腿结合。（二）分组学练1、小组长组织学生进行4×8拍搏击操编排。2、教师轮流指导。3、跟随音乐将自己的动作跳起来。4、在小组长的组织下，进行小组展示。（三）素质练习1、腰部与手臂结合练习。2、平卧举腿练习。3、屈

腿屈臂腹部练习。教学流程二、学习部分•一、放松练习•A、肢体放松•B、精神放松：在音乐中跳慢三交际舞蹈•二、总结本课•三、布置作业•四、师生再见，收回器材教学流程三、身心放松预计效果与负荷1、40%学生掌握动作好2、85%学生基本掌握3、15%学生动作有待提高利用教材资源挖掘学生资源多媒体资源

课文导语、课下注释、插图开发和利用课程资源学生的舞蹈、音乐基础开发课外资源利用课内资源学校资源各大教育网站：人教网、百度视频网、中学教育资源网图书馆有关健美操的挂图、藏书广场舞、健身俱乐部资源开发创造充满活力的运动节拍请参加健身运动吧