【文档说明】《田径类运动中的“美”》教学设计1-九年级体育与健康【华东师大版】.docx，共(3)页，3.515 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-72323.html

以下为本文档部分文字说明：

《田径类运动中的“美”》教学设计教学内容：田径类运动中的“美”教学目标：1、了解田径类运动中的“美”的知识和规则，知道并掌握游戏的动作技术环节。2、与小组合作，共同完成动作田径游戏动作，培养学生的合作意识，为以后田径类运动打下基础。3、培养

学生的集体主义精神和荣誉感。场地器材：1、准备好若干个轻哑铃、音乐2、准备好标志杆、呼啦圈等一、问题导入1、课堂常规2、教师提问：在田径运动中，大家能感受到它的“美”吗？这节课我们利用游戏让同学们体会田径类运动中的”美

”。3、教师做简短总结，强化学生对所学知识的理解，一是为了维持身体的平衡，二是为了以后田径比赛做积极的准备。二、热身活动1、教师带同学们慢跑两圈热身，在跑动过程中经行细节要求。2、徒手操（6*8拍）3、小

游戏：音乐小音符4、进行自己设计的一些柔韧性练习。三、田径类运动中的“美”1、教师运用形式多样的游戏来描述田径类运动中的“美”。２、教师介绍游戏1：立体拼搭比赛游戏目的：提高学生奔跑能力，培养团队精神和合作精神。场地器材：平坦场地一个，若干对轻哑铃，在场地上画两条相距50米的

平行线。游戏方法：将同学们分成人数两组，每人手持哑铃一个，将迅速跑到对面将哑铃拼成五角形，以先摆好的一组为优胜。规则：1、每组哑铃成相互垂直摆放。2、每位同学必须等到上一位同学拍手后才能出发，否则判违例并返回重跑

。游戏2：呼啦圈绕过障碍物跑步比赛游戏目的：提高学生奔跑能力，培养团队精神和协调柔韧能力。场地器材：平坦场地一个，若干标志杆、呼啦圈，在场地上画两条相距50米的平行线。游戏方法：将学生分成人数相等的两队，用呼啦圈进行比赛，以先跑完的一组为优胜。规则：1、发令才能起跑，不得越过起跑线进行跑步。2、中

途如果呼啦圈掉在地上，要从掉下来的地方拾起继续进行。四、放松身心1、学生闭住（张开）眼睛，教师放音乐进行放松。2、自己拍打主要肌肉群。3、总结本次课内容4、宣布下次课内容5、师生再见，收还器材教法：1、教师讲解练习方法2、师生共同进行放松要求：积极放松