【文档说明】《民族民间传统体育活动中的“美”》教学设计2-九年级体育与健康【华东师大版】.doc，共(7)页，463.000 KB，由小喜鸽上传

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《创编板凳健身操》教学设计一、指导思想根据《中共中央国务院关于加强青少年体质的意见》和中央提出的学校教育要树立“健康第一”的指导思想，从拓宽体育课程教材外延、弘扬民族传统体育文化、推荐具有地区特色体育运动项目、锻炼学生体质的目标出发

，全面推进素质教育，提高学生体育文化素养，为实现学校教育的整体目标，培养全面发展的创新人才而发挥体育教学的特殊功能。二、教材分析九年级教材中民族民间传统体育的计划课时有8个，占全部内容（108课时）的7.4%，初中阶段要学民族民间传统体育的总学时为19

个，其中九年级就占了8个，比重为42%，可见，这个内容在八年级阶段的重要性。民族传统体育项目不仅具有很强的健身价值，而且还有很高的艺术价值和丰富的教育、娱乐功能，在基础教育阶段开展民族传统体育教学可以更好的继承、发展、弘扬民族的优秀传统体育

文化。三、学情分析九年级学生身心等各方面素质发展较快，活泼好动，好奇心强，对新颖的事物充满了好奇心，他们内心向往成功，乐于表现和展示，并且初步具备自我评价的意识和能力。板凳健身操以掌握基本的韵律动作为载体，让学生得到锻炼身体的目的，并且为学生喜欢民族民间传统体育奠定基础。四、

教学目标1、知识与技能：学习板凳健身操的基本动作，了解民族民间体育文化和价值。2、过程与方法：提高上下肢协调、灵敏等身体素质。3、情感态度价值观：体验民族民间体育的乐趣，培养合作互助、勇于展示自我的良好品质。五、重、难点重点

：动作连贯、协调、有韵律感。难点：板凳敲击准确、用力、有节奏。六、教法与学法教法：讲解示范、对比引导、共同参与。学法：认真倾听，观察判断、实践操作、合作探究。七、备注1、提出学生的安全意识2、天气如变，另行通知。八、教学过程教案内容《创编板凳健身操》

重点动作连贯、协调、有韵律感难点板凳敲击准确、用力、有节奏教学目标1、知识与技能：学习板凳健身操的基本动作，了解民族体育文化和价值。2、过程与方法：提高上下肢协调、灵敏等身体素质。3、情感态度价值观：体验民族民间体育的乐趣，培养合作互助、勇于展示自我

的良好品质。课的部分教学内容运动负荷教与学的活动组织与要求强度时间开始准备部分基本部分一、课堂常规1.集合整队2.师生相互问好3.宣布教学内容4.提出教学目标与要求并预设问题5.安排见习生二、热身一、引导学生敲击出鼓点节奏二、学习板凳健身操（上肢动作）三、步伐学习(下肢小小小3分钟3分钟3分

钟3介绍板凳舞的来源，布依族和苗族在贵州的分布以及他们的生活习俗。带领学生手持板凳，敲击出节奏，跑出图形最后站成圆形。教师敲一下学生跟着做教师敲二下学生跟着做教师敲三下学生跟着做教师敲四下学生跟着做教师敲五下学生跟着做教师讲

解并示范，学生学做1、“前—上—前—后”2、“前—侧—前—侧”3、“前—脚—前—脚”4、“左—前—右—前”5、“摆—前—摆—前”教师讲解并示范，学生学做1、双脚垫步、连续起跳××××××××××××××××××××××××△快、静、齐，精

神饱满××××△××××队形同热身要求：敲击准确、连贯、要整齐。××××××××要求：认真积极。××××《创编板凳健身操》课后反思基本部分动作)四、连贯动作展示五、创编动作（学生积极完成）小中中分钟10分钟8分钟2、右脚靠左、左脚靠右3、右脚摆左、左脚摆右4、左脚向前、

然后向后5、右脚向前、然后向后教师领做和学生一起完成1、先徒手做连贯动作2、持板凳坐连贯动作3、教师击鼓连贯动作4、击鼓音乐连贯动作1、学生分组来创编动作，并一一来展示成果2、教师查看××××××××××××要求：动作连贯、节奏准确清晰。要求：学生积极准备。结束部分一、“好花红”放松二、总

结并解决开始提出的问题。小10分钟教师加入到学生中一起来完成。学生集合“快、静齐”精神饱满，站成四列横要求：体会民族的音乐和舞蹈带给我们的愉悦。场地器材预计运动负荷苗族、布依族板凳82个，鼓一个，口哨一个，平整场地一块。安全保障课后小结1、提

高保护自己的安全意识。2、防范他人的安全行为。3、教师实时观察学生练习。1、练习密度35%---40%2、平均心率100--130次/分上完这堂课，自己觉得很不满意，此刻，让我想起在我刚上班的时候，有个校长听完我的课后说过“上课是永远不完美的艺术”，因此，我客观的对今天

的课做以下的反思。一、自我评价：基本完成教学目标，教态比较自然、思路清晰，但对学生的行为预料不全，在课堂中出现的问题，没能及时准确的做出反应。1、成功之处：课堂气氛营造的很好，民族音乐贯穿始终，彰显出具有浓厚民族特色的一节课。2、不足之处：因

为节奏太快，整齐性不好，应变太差。3、教学机智：让学生以小组为单位，进行创编动作展示。二、再教设计1、准备工作要充分如果以后的教学中，内容涉及到民族传统体育，为了让学生很多的了解民族分布和风俗习惯，在课前准备有关民族服饰、民族风俗、民族节日的介绍内容和图片，在课堂上展示给

学生看，更加直观、形象的表现民族风情，有效的调动学生的学习兴趣，丰富学生的知识，满足学生的好奇心。2、教学手段要丰富对于民族民间传统体育，不光是通过活动来锻炼，更重要的是让学生了解民族文化，所以在教学上多采用自主、合作、创新、展

示自我的环节，最好的效果应该是载歌载舞的一节舞台效果课。《创编板凳健身操》说课稿各位领导、评委、老师大家好!首先感谢评委给我这次展示自己的机会，今天我将从以下七个方面进行说课。一、教材分析1、民族民间传统体育的重要性八年级教材中民族民间传统体育的计

划课时有8个，占全部内容（108课时）的7.4%，初中阶段要学民族民间传统体育的总学时为19个，其中八年级就占了8个，比重为42%，可见，这个内容在八年级阶段的重要性。2、教材内容的价值民族传统体育项目不仅具有很强的健身价值，而且还有很高的艺术价值和

丰富的教育、娱乐功能，在基础教育阶段开展民族传统体育教学可以更好的继承、发展、弘扬民族的优秀传统体育文化。二、学情分析1、身心特点八年级学生身心等各方面素质发展较快，活泼好动，好奇心强，对新颖的事物充满了好奇心，他们内心向往成功，乐于表

现和展示，并且初步具备自我评价的意识和能力。2、奠定基础板凳健身操以掌握基本的韵律动作为载体，让学生得到锻炼身体的目的，培养学生对民族文化体育的兴趣，并为积极参与和完成传统体育奠定基础。三、教学目标1、知识与技能：学习板凳健身操的基本动作，了解民

族民间体育文化和价值。依据：根据课程具有实践性和健身性的特性以及民族传统体育的意义。2、过程与方法：通过韵律、有趣的节奏提高上下肢协调、灵敏等身体素质。依据：增强身体素质来提高健康水平。3、情感态度价值观：体验民族民间体育的乐趣，培养合作互助、勇于展示自我的良好品质。依据：实现心

理健康和社会适应方面的达成。四、重、难点重点：动作连贯、协调、有韵律感。这是一套创编健身操，动作的整齐划一、上下肢协调配合是本课的关键点。难点：板凳敲击准确、用力、有节奏。在完成过程中，易犯敲打不准确，声音无力不齐，所以把它视为本课的难点五、教法与

学法教法：讲解示范、对比引导、共同参与。通过讲解示范给学生传授知识点，对比引导目的是把学生视为课堂的主体，共同参与来体现民族传统体育的魅力。学法：认真倾听，观察判断、实践操作、合作探究。通过聆听对民族的动作和故事有个表象

和印象，以正确实际操作来完成要学的内容，最后让学生合作探究来自己创编表现。六、教学过程围绕教学目标和重、难点进行。开始准备部分（5'）开始准备部分（5'）基本部分（35'）基本部分（35'）结束部分（5'）结束部分（5'）对比引导预设问题文化延续民族简介解决问题评价总结布置作

业队形站位热身分组练习创编展示2、结合板凳创编一、两个动作。1、想想如何能做到动作整齐划一？预计：密度、强度适中创编板凳健身操结束语：学生的教育其实就是人的发展，人的发展就是核心素养的培养（运动认知能力、健身实践能力

和社会适应能力），让学生参与到活动中去发展自己、提高自己，从学习中得到快乐，身心得到发展。我的说课结束了，不足之处，敬请各位领导、评委、老师多批评、指正，希望给我意见和建议，谢谢大家！