【文档说明】《体操类运动的基本技术》教学设计2-八年级体育与健康【华东师大版】.docx，共(4)页，61.611 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

教学内容一、分腿跨越山羊接前滚翻（第一课时）二、游戏《一人一字成句游戏》重点：分腿跨越山羊与前滚翻的有机衔接。难点：1.分腿跨越山羊时双腿伸直完成率。2.前滚翻滚动团身紧，顺势起立。教学目标一、知识与技能1.学生要熟练分腿跨越的动作要领，百分之九十二以上的

学生能做出助跑与踏跳板衔接节奏较好,顶肩推手时要快速有力。2.百分之九十的学生要较好的完成前滚翻正确技术动作。二、过程与方法通过教师示范与学生练习发展学生的灵敏性、柔韧性、协调性。三、情感态度与价值观1.学生能够应用正确的保护与帮助方法在练习中乐于互帮互助。2.通过《一人一字成句游

戏》练习，发展学生在运动中果断的判断能力。课时计划1课时教学活动过程教学过程教学内容教与学的活动组织方法及要求运动负荷时间次数强度备部分集合整队常规检查热身活动专项辅助练习。练习上一步踏跳；助跑三、五步踏跳练习。1.体育委

员整队，检查出勤与着装。2.师生问好。3.提出课堂学习要求，安排见习生。4.教师宣布本课教学内容及任务。5.组织并带领学生做热身运动A.热生跑B.徒手操5—6节（1）伸展运动（2）体侧运动（3）腹背运动（4）踢腿运动（6）侧、前压腿6.辅助练习过程中提出专项辅

助练习的动作要领。A.讲解、示范助跑与踏跳动作衔接的练习方法。B.提示双臂摆动与并步踏跳的协调配合。四列横队图表1要求：快、静、齐，精神饱满。热生活动分男、女成两路队形各绕一个篮球场地边线跟

着音乐的节奏跑步。图表2要求：注意力集中，跟随教师积极练习。3分种10分钟5分钟4×8拍低强度教学教学内容教与学的活动组织方法及要求运动负荷过程时间次数强度基本部分一、不同分腿幅度腾越山羊的完整动作练

习。二、完整前滚翻动作练习。三、山羊分腿腾越接前滚翻组合拓展练习。四．游戏《一人一字成句游戏》1.示范并提示不同分腿幅度腾越山羊练习的动作要领。2．正误对比，提示学生观察。3．提示保护者的站位与帮助的手法。4.观察老师不同分腿幅度

腾越山羊的动作。5.体会不同分腿幅度腾越与助跑踏跳速度的关系。6．掌握正确的相互保护与帮助的方法。1.教师讲解示范要领，提示学生，传授动作口诀：一蹬二撑三低头，团生滚动像圆球，鼓励学生练习以及团结协作的能力。2.学生尝试练习相互对比，集体研究

，大胆展示，自我评价。1.讲解、示范山羊分腿腾越接前滚翻组合拓展练习的方法。2．提示组合动作的完整衔接与动作的优美姿态。3.尝试挺身落地缓冲接前滚翻的衔接练习。4．山羊分腿腾越接前滚翻的完整练习。5．相互轮流做好保护与帮助。1.教师告知学生游戏规则游戏规则：进行完山羊分腿腾

越接前滚翻的完整动作后跑到对面小黑板处，每人只能写一个字，前面一个写完后一个接前面一个同学写，每组10人写上去10个字组成句子。设置四种不同分腿幅度腾越的练习场地。要求：循序渐进，挑战自我。放置四块垫子学生分成四个组进行练习。要求：认真自我组织练习。常规分组练习。要

求：及时评价，互动中共同提高动作的优美姿态。要求：组员不能互相讨论，写完的学生站到后面边线上下一个组员才能接力。18分钟5分钟2、3组中上强度低教学教学内容教与学的活动组织方法及要求运动负荷过程分数次数强度结束部分一、放松整理，静力性牵拉肌腱。二．师生互动小结，布置课外锻炼作业。1.教师带领

学生一起进行拍打放松，推、腰、肩各关节。2.在放松的过程中教师告知学生放松对运动后的关系。1．提出本课预设学习目标完成情况的话题，与学生交流。2．布置课外腰背肌肉力量锻炼的作业。学生成四列体操队形。要求：身体放松。

要求：实事求是，相互勉励。4分钟场地器材准备山羊4只、踏跳板4个、大垫子8块、小黑板4个、粉笔若干。课后反思