【文档说明】《拒绝“电子海洛因”——预防网络成瘾》PPT课件2-七年级体育与健康【华东师大版】.ppt，共(22)页，458.500 KB，由小喜鸽上传

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华东师大版初中体育与健康七年级全一册教学目标知识与技能目标：知道什么是“网络成瘾”，并了解其一般标准；掌握预防网络成瘾的措施。过程与方法目标：通过测试，能够初步判断自己是否网络成瘾；了解网络成瘾的危害，进而学会科学、合理地使用网络，提高自控力和约束

力。情感态度与价值观目标：了解“网络成瘾”对青少年身心健康的危害，培养学生的防范意识。教学重、难点重点：了解网络成瘾的危害。难点：如何预防网络成瘾。教学过程一、网络成瘾定义网络成瘾：又称网络成瘾综合症，是指上网者由于长时间和习惯性地沉浸在网络时空当中，对互联网产生强烈的依赖，以至于达到了痴迷的程

度而难以自我解脱的行为状态和心理状态。教学过程二、判断网络成瘾的标准10项标准可以自我诊断“网络成瘾”：1、下网后总是念念不忘网事；2、总嫌上网时间太少而不满足；3、无法抑制上网的冲动；4、一旦减少上网时间就会焦虑不安；5、一上网就能忘掉种种不愉快；

6、上网比上学更重要；教学过程二、判断网络成瘾的标准：7、为上网宁愿放弃重要的人际交往和工作；8、不惜支付巨额上网费；9、对亲友掩盖频频上网的行为；10、下网后有疏离、失落感。针对以上症状，只要出现5项以上，即说明有上网成瘾的病症。教学过程三、网络成瘾的原因1、外因：网络具有“匿

名性”、“便利性”和“非现实性”的特点，这使网络具有了巨大的吸引力，构成了网络成瘾的外因。。“匿名性”是指在网络上可以不使用自己的真实姓名，人们可以扮演不同于现实生活中的角色。“便利性”是指人们可以随时通过网络达到“世界的每个角落”，可以很

快地获得各种信息和娱乐。“非现实性”是指人们可以通过网络暂时逃离现实，不用面对现实的不愉快和压力。教学过程三、网络成瘾的原因2、内因：网络成瘾者常具有某些特殊的“易感性”，这构成了网络成瘾的内因。网络成瘾者往往自我控制力差；没有时间感；只

顾当前而不考虑长远；那些多动症的孩子更容易出现网络成瘾。网络成瘾者具有过分依赖而羞怯；压抑而孤僻的人格特征。另外，现实遭遇了困难，而又缺乏处理应对的能力，往往容易使个体感到心理需求得不到满足，转而上网成瘾。教学

过程四、网络成瘾的危害材料一2019年2月1日，台湾新北市一名23岁年轻男子在网吧熬夜连打23小时游戏后，猝死在座位上，而且死后仍保持玩游戏的姿势。讨论：看了上述案例，你有什么感受？从中得出什么结论？教

学过程四、网络成瘾的危害•危害一：网络成隐瘾严重危害身体健康•总结：通过这则因沉迷网络致使自己身心受到严重摧残的案例，使我们深刻认识到:沉迷网络不仅仅会造成视力减弱、腰肌劳损、脊椎疼痛变形等表面上能感知的身体上的伤害，还容易引发高血压、脑出血甚至导致猝死，丧失自己宝贵的生

命。教学过程四、网络成瘾的危害材料二2019年3月7日，清远市连南瑶族自治县寨岗镇，一名15岁网络成瘾少年将自己的母亲和妹妹杀死在家中。讨论：你相信这是真的吗？未成年的孩子竟然因为上网抢劫甚至亲手杀害自己的亲生父母，多么令人难以置信，又多么令人痛彻心肺

！这组案例给我们什么警示呢？为什么在网络成瘾孩子身上容易发生杀害父母的血案呢？教学过程四、网络成瘾的危害•危害二：网瘾容易诱发违法犯罪行为•总结：感受现实中真实的惨案，警示学生网瘾如狰狞的魔鬼，它会将天使的心灵变成凶残的魔爪，丧失人性，残害亲朋，致使家破人亡

。教学过程四、网络成瘾的危害材料三2018年6月，陇西县某学校九年级的的一名学生由于爱上网，经常到网吧偷着上网打游戏、聊天，在学校上课时总是睡觉不认真听讲，不能按时完成作业；但是作为聪明的他，临近毕业考试不听老师的劝阻，最终落榜，走上打工之路，在一家酒店当服务员。讨论：

这个材料说明了什么？你是否有过因上网时间过长而影响成绩的经历？你身边有因为“网络成瘾”辍学或学业成绩大幅下降的同学或朋友吗？沉迷网络为什么会影响学习，荒废学业呢？教学过程四、网络成瘾的危害危害三：网络成瘾容易荒废学业总结：青

少年一旦沉迷网络，便整天想着网络中的事，注意力不能集中和维持，逻辑思维活动迟钝，逃避现实中不愿负担的社会责任与义务，如不能按时完成作业，或干脆不上课，只对网络“一网情深”，理所当然学习成绩下滑，学业无法顺利完成，所以网络成瘾是学习路上的绊脚石。五、网络成

瘾的预防1、明确上网目的，科学安排上网时间2、不进营业性网吧，远离不良游戏诱惑3、培养广泛兴趣爱好，增加户外运动4、主动与他人沟通交流，多参加集体活动5、正确看待成功与失败，培养耐挫能力1、下列那些选项能够说明网络成瘾了？（）A、下网后心里总是不安心、不踏实。B、总认为上网比学习更重要。C、能够科

学合理的上网，差学习资料。D、宁愿去上网，也不和好友交往。2、网络成瘾的原因主要是：()A、网络成瘾具有特殊的易感性B、网络成瘾具有非现实性C、网络成瘾具有匿名性和便利性六、课堂提升1、下列那些选项能够说明网络成瘾了

？（ABD）A、下网后心里总是不安心、不踏实。B、总认为上网比学习更重要。C、能够科学合理的上网，差学习资料。D、宁愿去上网，也不和好友交往。2、网络成瘾的原因主要是：(ABC)A、网络成瘾具有特殊的易感性B、网络成瘾具有非现实性C、网络成瘾具有匿名性和便利性六、课堂提升3、

网络成瘾造成的危害有（）A、严重危害身体健康B、违法犯罪C、荒废学业D、以上选项都是4、网络成瘾的预防措施有：()A、科学合理安排上网时间B、不进营业性网吧，远离不良游戏诱惑C、培养广泛兴趣爱好，增加户外运动D、主动与

他人沟通交流，多参加集体活动六、课堂提升3、网络成瘾造成的危害有（D）A、严重危害身体健康B、违法犯罪C、荒废学业D、以上选项都是4、网络成瘾的预防措施有：(ABCD)A、科学合理安排上网时间B、不进营业性网吧，远离不良游戏

诱C、培养广泛兴趣爱好，增加户外运动D、主动与他人沟通交流，多参加集体活动六、课堂提升七、课堂小结本节课主要讲了网络成瘾的定义、判断网络成瘾的标准、网络成瘾的主要原因、网络成瘾的危害以及网络成瘾的预防措施。教师寄语：•所有同学，科学用网，•远离网瘾，健康成长！下节课再

见！