【文档说明】《球类运动的特点与价值》教学设计2-七年级体育与健康【华东师大版】.doc，共(5)页，58.000 KB，由小喜鸽上传

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排球———正面双手垫球教学设计一、教学内容分析七年级学生排球的正面双手垫球动作可分3次课进行教学，本次为第1次课，教学内容为尝试两人配合完成正面双手垫球的动作。该动作的学习要求学生对球的飞行速度、方向、路线、在瞬间作出判断后，有效地站位

、准确地击球。本课让学生尝试两人配合完成正面双手垫球，能高效激发学生的运动兴趣，提高学生的运动能力，帮助学生增强克服困难的信心和勇气，体验体育活动带给他们的快乐，培养顽强的进取精神，促进学生身心健康成长。二、学情分析本课的授课对象为七年级学生，这个学段的学生身体处于青

春发育期，具有一定的身体灵敏素质，学生自己也具有一定的自我组织、管理能力，好奇、好学心强，模仿能力也教强，学习兴趣容易得到激发，他们对体育活动有广泛的兴趣，喜欢学习运动技能、技巧，排球就是他们喜欢的运动项目之一。由

于学生在灵敏、速度等身体素质存在差异，以及心理品质的不同，需要根据学生的实际情况设计不同的学练情景，因而本课在练习上采用不同的难度设计，帮助他们在原有的基础上有所收获，有所提高。三、教学策略选择与设计以促进学生健康成长为指导思想，遵循

“健康第一”的基本理念，《以体育与健康标准》为理论依据，重视培养学生的运动兴趣，始终把学生参与、全面发展放在主体地位，坚持面向全体学生，关注学生个体差异，以切实促进每位学生身体素质，提高运动能力为主旨，试图通过教师

引导，学生的学、练、讨论探索、合作交流等方式，学会排球正面双手垫球技术，让学生在教师有效的调控下积极参与学习，达到预定的教学目标，获得最佳教学效果。在教法上，既运用了传统的讲解法、示范法，又引入了比较法等教法，引导学生学会学习，提高学生自学、自练的能力。并在此基础上

，给学生营造合作学习的氛围，为学生提供机会，培养他们的创新和实践能力。在学法上，通过教师的启发诱导，培养学生观察、体验、比较、判断以及合作互动的学习能力，从而调动学生的积极性和主动性。体育教案年级七学科体育教学内容排

球——正面双手垫球教学目标1知识与技能目标：通过排球教学活动培养学生对排球的兴趣，使学生了解正面双手垫球技术的概念，掌握排球正面双手垫球技术，可以积极主动的参与排球技术学习。2过程与方法目标：通过教师示范讲解、学生分组讨论等方法引导学生进行自垫、一抛一垫、对垫等练

习，使学生学会练习的基本方法，从而发展学生的速度、灵敏、协调等素质。3情感态度与价值观：提高学生竞争意识和团结合作精神，培养学生勇敢顽强、敢于拼搏的优良品质。重点垫球时的手型、击球点、击球部位难点击球时上下肢的协调用力教学过程教学内容教师活动学生活动组织队形与要求次数时间导入热身12分钟一

、课堂常规二、准备活动分小组进行准备活动。每组选出一名代表带领本组组员进行热身。（体现团队合作及学生创新性）1、图形跑2、热身操（各小组可自行创编热身动作）1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、根据场地器材导入本课内容，并宣布上课要求及注意事项。圆形、三角形、

正方形、蛇形（小组抽签选择形状）扩胸运动、体侧运动体转运动、腹背运动弓步压腿、活动膝、踝、腕关节1、体委整队，检查人数，向教师报告。2、向教师问好。3、认真听教师提出的内容与要求。4、见习生应随堂听课。1、

小组组长带领组员绕操场慢跑2、在小组组长口令下进行徒手操。要求动作规范舒展，充分热身。一、组织队列如图示四列横队要求：队形整齐，注意力集中，精神饱满。

二、徒手操队列示意图（14*848学习与体验30分钟三、1、学生自学垫球手型跟垫球技术动作2、抽小组学生根据自学动作进行自垫练习3、教师讲解动作技术（1）垫球手型叠掌式两手手指上下相叠，合掌互握，掌根紧靠，两拇指朝前平

行，手腕下压，两臂外翻形成一个平面。抱拳式一手半握拳，另一手抱住握拳手，两拇指平行朝前。掌根和前臂外旋紧靠，手腕下压，使前臂形成一个平面。（2）垫球部位击球时，以腕关节以上10厘米左右的桡骨内侧，两手臂夹成的平面为宜，触球的后中下部。（3）完

整动作要领：身体正面对准来球，屈膝半蹲，与肩同宽，球在胸腹前一臂左右距离时，一腿向前迈一步，两手臂伸直、夹紧、顶肘、提肩，双臂前伸到球下，用腕关节以上10厘米处击球的后中下部，下肢伸腿蹬地，上下肢配合，协

调用力，击球后身体重心前移。4、学生练习方法：（1）原地徒手模仿垫球动作（分三步）教师给学生发放学习卡片，各小组自学动作教师随意抽取各小组一到两名学生进行动作练习，检验自学效果教师完整讲解示范一遍动作技术（两种手型、击球部位以及完整垫球动作）教师讲解，找学生出

列，给学生指出击球部位教师进行完整垫球动作的示范与讲解教师利用语言提示，让学生原地做垫球的徒手练习和自垫练习，体会正确的垫球动作学生按照学习卡片上的内容讨论学习技术动作学生认真观察各组学生的动作，思考与自己自学动作是否有差异认真听教师的讲解，观察教师的示范动作。认真观察

击球部位跟随教师的讲解示范进行认真学习原地徒手模仿完整的垫球动作并自垫。垫击固定球的练习三、队列示意图队列示意图2-311113-43252（2）两人一组原地定点击固定球

练习（3）持球自垫练习（一垫一接，每人三次后交换）（4）连续多垫练习5、垫击抛来的球（一抛一垫）6、双人对垫7、一分钟垫球大比拼8、课课练侧滑步、交叉步练习教师利用语言提示，学生做一人持球固定在小腹前高度，另一人从准备姿势开始，做垫击模

仿动作教师巡回观察集合，教师指出问题（如击球点与击球部位），针对学生练习情况进行总结、纠错教师巡回指导教师示范，垫击抛来的球教师示范，做对垫练习教师让每组选出两位同学代表本组进行垫球比赛教师带领学生进行运动将球置于垫球者手臂垫击处并轻轻地扶住，垫球者做垫球模仿练习学生根据要求进行自垫练习并

及时交换认真听教师的讲解与纠错，及时改正自己的问题学生根据要求进行自垫练习并及时交换。两人一组，相距2-3米，一抛一垫，移动垫球。两人一组，相距2-3米连续对垫。学生自由推荐组内两名组员进行垫球比赛。学生跟随教师进行运动3-4313-43-43-

41222222323身心放松3分钟整理放松一、领做放松操二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见一、随教师做充分放松二、1学生分组小结。2各小组归还器材三、师生再见13场地器材场

地一块软式排球30个秒表练习密度60％课后反思