【文档说明】13《会话：「買い物」》教学设计-七年级初中日语人教版.doc，共(4)页，60.500 KB，由小喜鸽上传

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課題買い物課時40分課型新しい教師李研学習目標1．知識と機能：①買い物の礼儀用語をみにつける。②ものの値段を聞くことができる。③お金の読み方をみにつける。2．過程と方法：実際の買い物の雰囲気を作り出して、買い物の用語

を繰り返して練習する。積極的で自然に既習の内容を使って買い物をすることができる。3．情感態度と価値観：楽な学習環境を創って、日本文化を理解させて、生徒たちの興味を引き出して、学習自覚性を培養する。重点買い物用語をみにつける。難点習った内容を正しく使って買い物をすることがで

きる。教学の方法と教具教学方法：情景創設法、タスク型教学法、帰納法、教授と練習教学教具：テキスト、スクリーン、紙、実物、黒板学生の特徴日本語を習い始めたばかりの一年生にとって、会話の部分が難しいと思う。今度の授業は情景の練習を通して、生徒たちに実際に応用でき

るように練習をしてもらう。流れ教師活動学生活動設計意図時間【挨拶】【導入】【新授】1．いらっしゃいませ授業を始める（ビデオを見せる）「爆買い」というビデオを通して、本課を導入する。第13課のテーマを展示する。授業内容を明確する。（ビデオを見せ

る）T：店員さんとお客さんが何を話しましたか。あててください。日本語で話してみてください。礼儀を説明する。「君をのせて」という歌を歌う。授業用語であいさつするPPTを見ながら質問を考える。生徒たちは意味を推測する。いい雰囲気を作る。生徒たちに興味を引き出す。目標を知らせて、達成で

きるかどうかを自分で評価する。先生と生徒の間の距離を縮めて、生徒たちのまとめる能力を育てて、生徒たちに日本の文化を理解させる。1分2分2．いくらですか3．～元、～円、～ドル「いくらですか」を説明する。①中国、日本、アメリカのお金の読み方を紹介する。早押し一个人先定好价格，在划线部分填好价格，

另外一个人问完价格后，写上该价格。②日本円を説明しながら、実物を取り出す。日本円の金額を組み合わせて金額を読む。③各国通貨の為替レートを比較して、各国通貨の価値を紹介する。①ケーキの写真を取り出して、「～をください」という文型を導入する。②エリンのビデオ

を見せて、この文型を説明する。③例を出して練習する。「いらっしゃいませ」を練習する。「いくらですか」を練習する。例を読む。グループでコンテストする。グループでコンテストする。生徒たちの知識関連能力を鍛える。PPTの絵より、実物のほうが生徒に興味を引き出す。各国の文

化を理解させる。5分3分10分活動１活動2活動34．～をくださいグループでデパートの情景を模擬して、文型を使って実演させる。優勝のグループに褒賞を与える。生徒たちにまとめさせる。①会話を暗記する。②自分の

言葉で会話をまとめる。ビデオを見てから、質問に答える。グループで練習してから実演する。ビデオを通じて、生徒たちにこの文型の意味をしっかり理解させる。実演を通じて、学んだ知識を応用できるようにさせる。5分活動4【まとめ】【学案】【宿題】8分2分4分黒板設計買い物店員さん

：いらっしゃいませお客さん：これはいくらですか店員さん：～元ですお客さん：これをくださいwww.renjiaoshe.com人教版教师之家