【文档说明】5《会话：「家族の写真」》教学设计-七年级初中日语人教版.doc，共(3)页，38.500 KB，由小喜鸽上传

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教学设计课程名称基础日语章节第五課家族の写真教学时数3教学方法及手段多媒体及黑板板书目的要求目的：掌握新句型和新单词的用法。要求：能够用标准的语音读出新单词，用新句型造简单的句子。教学内容第一课时：1.重点词汇的讲解2.【1-100数字】3.格助

词「の」的用法第二课时：1.复习上节课单词、数字的发音2.拜访他人家庭【おめんください・いらっしゃい・お邪魔します】3.词语用法说明：～さん・～君・～ちゃん第三课时：1.通过课文讲解句型【～～は～～です】2.词语：【～歳・～

年生】在自我介绍中的使用时间分配重点难点思考题重点：1.词汇：～さん・～君～歳・～年生2.句型：（１）～～は～～です；（２）～～は～～ではありません；（３）～～は～～ですか。（４）はい、そうです/いいえ、そうではありません。3.格助

词「の」的用法。4.词语用法说明：（１）～～さん、君、ちゃん；（２）ごめんください；难点：判断助动词「です」的变化。参考文献课程教案附页内容时间分配1.～の～格助词の连接两个名词，表示前后两项所属关系（即前面的名词是后面名词从属的机构、国家或属性）。一般情况下相当于汉语的“的”的意思。例：◎家

族の写真◎中学校の先生ポイント：在日语中不论两个名词之间是什么关系，都要在它们中间加上格助词の。2.～～さん、ちゃん、君「さん」是接尾词，借在姓名、称呼等后面，表示敬意。即在称呼别人时，不分男女都在其姓后面加「さん」。但是说话人对他人说

自己的姓名或自己一方的姓名时不能加「さん」。例：◎（あなたは）李佳さんですか。（你是小野女士吗？）はい、李佳です。（是的，我是小野。）在称呼小孩的时候一般在其名字后加「ちゃん」。例：◎佳ちゃん、こんにちは。（小

佳，你好。）另外，对于同自己一起长大的伙伴，或与自己年龄相当，或比自己年轻的男性，有时也用「君」来称呼。3.（1）「は」接在体言（名词、代词和数量词）后与「体言です」构成判断句，相当于汉语的“┄是┄”的意思。「は」与前面的体言构成句子的主题。句中的「です

」是判断助动词，相当于汉语的“是”，接在另一体言的后面，起着断定或判断的作用。例：◎父は中学校の先生です。（爸爸是中学教师。）（２）～～は～～ではありません【否定句】（３）～～は～～ですか。【疑问句】「か」是终助词，接在句末表示疑问，相当于汉语的“吗”。肯定回答时往往与「はい」呼应，否

定回答要与「いいえ」呼应。例：◎小学生ですか。はい、小学生３年生です。日语中，在肯定或者否定对方的问话时，除了重复对方的问话外，还可以用「はい、そうです。」这种简单的方式来肯定对方的判断，相当于汉语的“是，是这样的”的意思。否定用「いいえ、そうではありません。

」这种形式来加以否定回答，相当于汉语的“不，不是的。”的意思。例：◎お母さんは先生ですか。（你母亲是老师吗？）はい、そうです。（是，是老师。）いいえ、そうではありません。（不，不是的。）如果在否定对方的问话时，

还可以用这样的形式「いいえ、ちがいます」、此句可用「いいえ、そうではありません。」替换。如果不知道时用「分かりません」（不知道）。ポイント：在回答不含特殊疑问词（相当于汉语“什么”“谁”“哪里”）的疑问句，肯定回答时应该先

说【はい】，否定回答时应该先说【いいえ】。如果省略，听起来则不礼貌。◆难点：判断助动词「です」的变化。判断助动词的现在将来时：です。过去式：でした。否定式：ではありません。过去否定式：ではありませんでした。疑问式：ですか。例：今６時です。（现在是6点。）昨日金

曜日でした。（昨天是星期五。）これは本ではありません。（这不是书。）おとといは日曜日ではありませんでした。（前天不是星期天。）それは何ですか。（那是什么？）www.renjiaoshe.com人教版教师之家