【文档说明】7.2.5《生物的变异》PPT课件5-八年级下册生物人教版.pptx，共(16)页，3.918 MB，由小喜鸽上传

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第五节生物的变异（第一课时）生物的变异现象是普遍存在的。探究花生果实大小的变异探究：探究实验一般过程提出问题1作出假设2制定计划3实施计划4分析结果，得出结论5表达与交流6怎样区分大花生和小花生？大中有小，小中有大！与品种不同有关。大小要看平均值。还要看栽培条件。制定计划：1.取样

：抽取大花生枚，小花生枚。2.测量：用、等工具测量花生果实的长度，以（长度单位）计，四舍五入，保留整数，把数据记录在表格中。3.整理数据：测量结束后，对获得的数据求。4.绘制曲线图：在坐标图上绘制，水平轴为花生序号，纵轴为花生果实的长度。依据两数的相交点，连成成曲线。随机30

30尺子圆规长轴毫米平均值曲线图取样测量整理数据画曲线图实施计划：小组自主分工合作，进行实验。1.比较大花生和小花生果实长度的平均值，你能得出什么结论？2.大花生果实长度的数值分布有什么特点，小花生呢？你能得出什么结论？分析结果，得出结

论：1.大花生果实长度的平均值＞小花生果实长度的平均值2.大花生里面有比较小的花生，小花生中有较大的花生。由遗传物质决定推测由环境引起推测探究花生果实大小的变异【课堂练习】1.一只雌猫一次产了三只小猫，这三只小猫在毛色上不完全相同，这说明生

物体具有（）A.遗传性B.变异性C.进化性D.适应性2.在“探究花生果实大小的变异”活动中，以下四种取样方法，其中正确的是（）A.从大花生中取40枚较大的，从小花生中取40枚较小的B.从大花生中取1枚较大的，从小花生中取1枚较小的C.从两种花生中分别随机抽取出35枚D.

从两种花生中分别随机抽取出1枚3.同卵双生兄弟俩，哥哥在地质考察队工作，皮肤黝黑；弟弟在装配电视机的流水线上工作，皮肤白净，下列说法正确的是（）A.染色体数目发生了变化B.显性基因发生了作用C.生活环境不同D.隐性基因发生了作用通过本节课的学习，你还有什么困惑吗？