【文档说明】7.3.3《三生物进化的原因》导学案-八年级下册生物人教版.doc，共(2)页，28.000 KB，由小喜鸽上传

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第三节生物进化的原因导学案NO.:13学习目标：1、模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。2、概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。教学重点：1、通过模拟实验分析生物进化的原因。2、概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。教学难点：1、

由模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。2、理解概述自然选择学说。教学过程：导入：通过前面的学习，我们知道生物在进化的过程中，不断有新物种的产生和老物种的灭绝。这是为什么呢？推动生物不断进化的原因是什么呢？自主学习：1、达尔文认为，在自然界，各种生物普遍具有很强的_______

____,能够产生大量的后代，而生物赖以生存的________和________都是非常有限的，任何生物要生存下去，就得为获取足够的_________和_________而进行___________。2、达尔文认为，在自然界中，生物个体都有_

_______和_________的特性，只有那些具有____________的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有____________的个体则容易被淘汰。3、自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，_________

__生存下来，_____________被淘汰掉，这就是____________。生物通过遗传、变异和自然选择，不断___________。二、合作探究：1、通过教材P59---P61的模拟实验，你能推测保护色的形成过程吗？从中你能简单分析生物进化的原因吗？2、如果人们要使英国曼彻斯

特地区的浅色的桦尺蠖重新恢复为常见类型，你认为该怎样做？3、判断下列说法是否正确：（1）、自然选择留下来的变异永远都是有利于生物生存的。（）（2）、有些动物如某种蛾类幼虫的体表具有鲜艳的色彩和斑纹，并长有毒毛，很容易被食虫鸟发现，因此，这种具有与保护色不一致的体色是不利于它们

生存的。（）三、巩固练习：1、生物进化的内在因素是：（）A、生命的遗传规律B、遗传和变异C、同种生物个体间的斗争D、环境的变化2、下列不属于生存斗争的是：（）A、同一片农田里的水稻争夺阳光、水分和营养B、食性相同的动物争夺食物C、大豆从根瘤菌中获得氮元素，根瘤菌从大豆中获得养料

D、外来生物的侵入给本土生物的生存带来危机3、下列不属于进化论观点的是：（）A、生物进化的历程是漫长的B、生物产生的年代都能适应环境C、生物都有一定的亲缘关系D、生物都能适应各自的生活环境4、拟态是在生物进化过程中通过长期的自

然选择逐渐形成的适应性特征。下列选项中属于拟态的是：（）A、枯叶蝶的形态和颜色似枯叶B、绿草地中的绿色昆虫C、瓢虫体表的斑点D、黄蜂腹部黑黄相间的条纹5、冬季雷鸟的羽毛是白色的，但是当降雪来迟，白色的雷鸟却容易被捕食，这种现象称为：（）A、保护色B、适应性C、适应的相对性D、生

存斗争四、拓展延伸：1、在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅或残翅的昆虫，请分析，在这个海岛上，为什么无翅的昆虫特别多？2、青霉素刚制造出来时，能杀死多种致病的细菌，是人们治病的良药，但由于人们使用青霉素过多，使得有些细菌不再受青霉素的影响了。请分析这一现象的原因？