【文档说明】《第17课 外交事业的发展》教学设计-人教版部编历史八年级下册.docx，共(2)页，13.600 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-7070.html

以下为本文档部分文字说明：

近现代中国外交一、教学目标1、知识与能力：知道中国近代与外交有关的重要历史事件；知道新中国的外交成就。2、过程与方法：在梳理中国近现代外交的基础上，学会对中国近现代史外交进行分析和评价，在探究中尝试反思历史，汲取历史的经验教训。3、

情感态度与价值观：感悟近现代中国外交由屈辱走向辉煌的过程，认识民族独立自主、国家富强的重要作用，继承和弘扬以爱国主义为核心的民族精神，形成对国家、民族的历史责任感。二、教学重难点重点：新中国的外交成就难点：认识近现代

史外交不同情况的原因。三、课时安排1课时四、教学过程导入新课：以有关八国联军侵华的一幅漫画和G20峰会领导人的图片导入新课。探究问题：1、近代史中国的外交状况。分小组找寻晚晴、北洋军阀政府、南京国民政府三个时期，中国外交的有关事件。然后小组展示，如有不足教师进行补充。2、提问新中国的外交

政策和基本原则。3、探究：新中国外交分几个历史时期，分别取得了哪些成就，在什么样的历史背景下取得的。分小组合作找寻三个时期的成就，并分析取得成就的国际背景。然后展示，教师进行补充。4、小组讨论：新旧中国外交不同的原因分别是什么？给我们留下什么启示？五、课堂训练试题研究专题练习题。六、

课堂小结师生共同总结知识点七、板书设计近现代史的中国外交一、近代史的中国外交1.晚清时期2.北洋军阀政府3.南京国民政府二、现代史的中国外交1.20世纪50、60年代2.20世纪70年代3.改革开放以来