【文档说明】4.4.1《流动的组织——血液》PPT课件5-七年级生物下册【人教版】.pptx，共(34)页，3.595 MB，由小喜鸽上传

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第一节流动的组织——血液人教版七年级下册生物学一、教材地位二、教学目标三、教法学法四、教学过程说课提纲一、教材地位消化系统呼吸系统营养物质氧气血液全身各处流动本节课是学习人体内物质运输的基础，通过本节课的学习可以让学生对血液形成一个形象而全面的认识,为后

续学习血液的循环、输血、献血奠定了基础。因此本节课从内容上来说，起着承上启下的作用。二、学情分析学生对血液几乎是既陌生又熟悉。重点：血液的组成成分和各组成成分的功能；难点：尝试解读血液化验单，提高运用知识解决实际生活问题的能力。在学生理解掌

握重难点知识的过程中，提高学生自主学习的能力，培养学生珍爱生命的意识。故此制订如下的三维目标：知识目标能力目标情感目标教学目标三、教法学法教法学法四、教学过程情境导入探索新知巩固提升课堂小结巩固练习资料分

析血浆成分示意图我来当医生考一考、辨一辨血液家族成员争功9第一节流动的组织——血液血液对人体非常重要，它是由什么组成的？有什么功能？交流讨论：1.加入抗凝剂的目的是什么？2.试管中的血液分为几层？各呈什么颜色？

各层的比例大致是多少？3.为什么会出现分层现象？10资料分析静置（抗凝剂-柠檬酸钠）（抗凝剂）血浆55%白细胞血小板红细胞血细胞血液分层实验静置血液一、血液的组成二、血浆的组成及功能小组讨论：1.血浆成分及其所

占的比例呢？2.血浆的功能？3.为什么把血液称为“流动的组织”？链接生活、反馈提高1.运动后，大量出汗，血液中丢失了什么成分？怎样补充血液丢失的这些成分？2.人在严重腹泻的情况下，血液中主要丢失了什么成分？怎样补充血液丢失的这些成分？XX医院检验报

告单姓名：01病历号：XX送检医生：XX样本编号：XX性别：男科室：XX床号：XX标本类别：血常规年龄：41时间：备注：序号项目名称测试结果单位提示参考范围1RBC(红细胞)3.59×1012个/L4.0-5.0男、3.5-5女2W

BC(白细胞)4.8×109个/L4.0－10.03Hb(血红蛋白)127克/L120-160男、110-150女4PLT(血小板)140×109个/L100-300送检日期：报告日期：检验者：审核者

：我来当医生案例一1.此病人可能患有什么病？2.该病有什么症状？3.如何通过食物来缓解此病症？特点：两面凹的圆盘状；成熟后无细胞核；数量最多；富含血红蛋白（铁）（Hb）。RBC正常值男：（4.0~5.5）×1012个/L女：（3

.5~5.0）×1012个/L红细胞（RBC）大家好，我的名字叫做红细胞，我的样子长得不咋地，全都长得……图例含氧量高的地方含氧量低的地方血红蛋白氧分子知识链血红蛋白的特性：在含氧量高的地方容易与氧结合，

在含氧量低的地方容易与氧分离。图例含氧量高的地方含氧量低的地方红细胞氧分子图例含氧量高的地方含氧量低的地方红细胞氧分子图例含氧量高的地方含氧量低的地方红细胞氧分子图例含氧量高的地方含氧量低的地方红细胞氧分子功能：运输氧气RBC数目少（营养不良性

贫血）Hb含量少（缺铁性贫血）多吃含蛋白质或铁多的食物。头晕面色苍白思考：这是为什么呢？案例二小明：大夫，大夫，我肚子的右下方疼的严重，你给看看，这是怎么了？大夫：化验了吗？小明：这是化验单。大夫：白细胞数太多了，超过正常值。可能患阑尾炎了。WBC正常值：（4~10）×1012个/L）白

细胞（WBC）特点：个体最大，形态多样；有细胞核；数目最少。Hi~我的名字叫白细胞，嗯。。。与红细胞相比，我没有细胞核，但白细胞有……1、白细胞接近细菌2、白细胞开始吞噬细菌3、白细胞已将细菌吞噬当病菌侵入人体内时，白细胞能穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部

位，通过自身的变形将病菌包围、吞噬。功能：防御和保护人体过高：身体发炎过低：抵抗力低下Flash演示白细胞吞噬细菌的过程人体的修理工——血小板2017年3月24日星期五晴天今天天气格外暖和，体育老师带我们在操场上踢足球，踢

着踢着┉，突然，小军摔倒了，痛苦的一直叫，我的脚啊┉于是我们几位同学搀扶着小军一起去了卫生室。卫生老师：同学们，发生什么事了？小李：老师，我们在踢足球时，小军摔了一跤，还流血了呢？脚流血了。卫生老师：好，让我看看。（边查看边说）恩，是划破了。不过不要害怕，血已经止住了，我给你清洗一下

伤口，然后抹点红药水就可以了。小李(好奇地说)：老师，这血是怎么止住的呢？卫生老师(笑着说):这是人体内“修理工”的功劳。要是人体内没有“修理工”来“修补”这些伤口，你的血恐怕早就流光了。小明：那，这些“修理工”是谁呢？案例三特点：个体最小（光

学显微镜下看不见），形态不规则；无细胞核；数目居中。血小板（PLT）Hi~我的名字叫血小板。我真是太小了，你们都看不到我┉注：染成紫色的是血小板，其他较大的细胞是白细胞PLT正常值：（100~300）×109个/L伤口止血的过程

功能：止血和加速凝血过多：血栓过少：血流不止血管破损后，血小板迅速移向伤口处血小板在伤口处形成血栓，堵住出血口项目名称形态特点有无细胞核数量功能个体最小，形态不规则无凝血和止血居中血液功能：运输、防御和保护考一考、辨一辨个体最大，形态多样防御和保护身体运输氧和部分二氧化碳

两面凹的圆盘状，富含血红蛋白（铁）最多有最少成熟后无血液血浆白细胞血小板红细胞血液家族成员争功本节课我学会了：1.血液的成分及功能：血液血浆红细胞白细胞血小板血细胞运输血细胞，运输养料和废物运输氧气防御和保护止血和加速凝血2.血液的功能：运输、防御和保护课堂小结课堂练习1.下列哪一组中

含有血浆中不应该有的物质()A.维生素、葡萄糖B.水、血红蛋白、无机盐、血小板C.氨基酸、二氧化碳D.氧、尿素、血浆蛋白2.下列哪项不是血浆的功能()A.运载血细胞B.运输体内产生的废物C.运输氧D.运输维

持人体生命活动所需要的物质3.动脉血呈红色,主要因为它含较多的()A.红细胞B.与氧结合的血红蛋白C.养料D.二氧化碳4.下列细胞中能在组织液中游走的是()A.红细胞B.脂肪细胞C.白细胞D.精细胞BCBC5.右图是血涂片在显微镜下的一个视野图

。（用图中序号回答）。①当人被细菌感染而发炎时，图中______的数目会显著增加。②当图中___________数目明显下降时，会引起伤口血流不止和人体皮下出血。③当图中_____数量过少时，会造成人体。除了吃医生开的药物外，在饮食上多吃一些富含的食物。④担负运输养料和废物功能的是__

____。答案：1-4BCBC;5.B;C;A;贫血；铁和蛋白质；D。课堂练习BCA贫血铁和蛋白质D