【文档说明】《第16课 独立自主的和平外交》教学设计-人教版部编历史八年级下册.docx，共(3)页，20.236 KB，由小喜鸽上传

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第16课独立自主的和平外交教学目标:1、知道新中国的外交政策；2、理解和平共处五项原则的内容和影响；3、知道万隆会议的概况和“求同存异”方针的含义；4、能够概括周恩来在新中国成立初期的外交成就5、培养阅读、自学、知识

概括和归纳能力；培养知识迁移能力。教学重点：“和平共处五项原则”“万隆会议”。教学难点：新中国成立初期美苏对华政策的不同和万隆会议上一些国家对中国的指责攻击；正确分析独立自主的外交政策及新中国成立初期的外交政策所

涉及的国内外复杂形势。教学过程:一、导入新课今天我们共同学习第16课：独立自主的和平外交，一起了解新中国成立初期的外交成就，一起领略周总理的外交风采及其人格魅力。二、讲授新课（一）、学生自主学习（出示学习目标）1、知道新中国的外交政策；2、理解和平共处五项原则的内容和影响

；3、知道万隆会议的概况和“求同存异”方针的含义；4、概括周恩来在建国初的外交成就。（学生阅读教材，思考以下问题，并作标记，教师指导，生生、师生互动交流）1、新中国建立初期奉行什么样的外交政策？提示：新中国实行独立自主的和平外交

政策。2、和平共处五项原则的提出时间、内容和意义？2、万隆会议的主题是什么？遇到了什么困难？3、周恩来在新中国成立初期的外交活动有哪些？（二）探究新知，教师点拨1．回忆《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》的签订及影响，反映出

旧中国的外交状况是什么样的？（播放幻灯片）旧中国：不平等、不独立、无自主权的外交。2、那么新中国成立后的外交形象有没有根本的转变？3、新中国成立后奉行怎样的外交政策？（播放幻灯片）新中国：实行独立自主的和平外交政策。4．建国初期，我国的外交事业是

否一帆风顺呢？新中国成立初期的外交形势如何呢？（播放视频讲解：外交困难是在当时冷战思维下，两大阵营尖锐对峙导致的）a、美国等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度，实行外交孤立政策，对中国实行封锁和禁运。b、建国第一年同中国建交的17个国家。过渡：作为一个新兴的独立国家，新中国在积极主动

展开外交活动的时候，我们特别重视搞好与邻国的关系，并在此过程中提出了一个著名的外交原则——和平共处五项原则。5、和平共处五项原则提出的基本情况及其内容是什么？（播放幻灯片）提示：1953年首次提出，1954年正式与印度、缅甸发

表联合声明。互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。（师点拨：只要遵循这些原则，社会制度不同的国家也可以和睦相处。反之，社会制度相同的国家也会发生尖锐对抗。和平共处五项原则的提出，标志着我国外交已走向成熟）6．和平共处五项原则的提出，在国

际上产生了怎样的影响？提示：在国际上产生深远影响，被世界上越来越多的国家所接受，成为处理国与国之间关系的基本准则。过渡：随着新中国外交事业的逐渐成熟和发展，中国开始更积极地参与国际事务。在具体的外交实践中，面对着国与国之间存在着的巨大差异，如何才能将和

平共处五项原则落到实处呢？下面我们就来看周恩来在随后的万隆会议上，是如何创造性地处理这个问题的？（播放幻灯片：万隆会议上的周总理）7、万隆会议召开的概况（幻灯片展示）8、如果你是中国代表团的成员，面对这种情况，你有哪些感想，你要采取什么对策？当时周

恩来总理又采取了哪些对策？（求同存异的方针）（幻灯片展示周恩来总理的发言，感受其宽容大度和善于把握时机灵活应变的外交智慧）9、问题探究：周恩来在万隆会议中提出的“求同存异”中的“同”和“异”分别指什么？“求同存异”的核心是什么？本次会议还形成了“万隆精神”，具体指的是什么？（学生分组合

作探究）（师点拨：“同”是遭遇相同，都曾经受到帝国主义的侵略；面临问题相同，都需要发展国家经济、维护民族独立、维护和促进世界和平。“异”指社会制度不同、建设道路不同。但这些客观存在并不妨碍我们亚非国家之间的团结合作。“求同存异”的核心是宽容、

谦虚、彼此理解、互相尊重。亚非人民团结一致，保卫世界和平，增进各国人民间友谊的精神，称为“万隆精神”）（三）周恩来的新中国成立初期的外交成就（幻灯片展示）1、1953，提出和平共处五项原则；2、1954，访问印度、缅甸，首次将和平共处五项原则写入外交公报；3、1954，首次以五大国身份率团参

加日内瓦会议；4、1955，参加万隆会议，提出“求同存异”的方针。（情感熏陶：回顾周恩来光辉灿烂的一生，突出周恩来崇高的精神品质和人格魅力。并深情讲述：周恩来不仅是中国最杰出的外交家，还是一位伟大的革命家

、政治家，坚定的共产主义战士，共和国的首任总理，一个真正的伟人！）三、课堂小结：独立自主的和平外交（幻灯片展示）1、外交政策：以独立自主的和平外交政策面对世界。2、与苏联等国建交：以积极主动的态度走向世界。3、1953年，周恩来：以和平共处五项原则赢得世界。4、1955年，万隆会议：

以“求同存异”的智慧感动世界。四、随堂训练（播放幻灯片）1.外交是智者的游戏，外交是妥协的艺术，外交是一个国家实力强弱的晴雨表。20世纪50年代以来，我国政府处理国与国之间关系的基本准则是()A.求同存异原则B.

互不侵犯原则C.平等互利原则D.和平共处五项原则2.孔子曾提出过“君子和而不同”的思想，意思是“和谐而又不千篇一律，不同而又不互相冲突”，运用这种思想处理不同社会制度国家间关系取得成功的最典型范例是()A.

万隆会议的圆满成功B.抗美援朝的胜利C.北京奥运会的成功举办D.与苏联建交3.关于新中国成立初期的外交叙述不正确的是（）A.我国奉行独立自主的和平外交政策B.与苏联等17国建立了外交关系C.美国等一些资本主义国家与新中国建立了外交关系

D.1953年，周恩来首次提出和平共处五项基本原则