【文档说明】《科学·技术·社会-克隆哺乳动物》导学案-七年级生物上册【人教版】.docx，共(2)页，130.339 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

克隆哺乳动物[学习目标]1、了解什么是克隆2、通过讨论中国荷斯坦牛的繁殖过程，培养学生生物探究的思维能力3、通过本节的学习,体会克隆的利与弊及人类的伦理道德[学习重点]克隆哺乳动物、克隆的定义[学习难点]克隆技术的应用课前案回忆克隆羊多莉的繁殖过程

，完成下面的流程图：ABCDE课中案[合作探究1]回忆多莉和月季花的四种繁殖过程，回答以下问题：克隆是指生物体通过进行的，但并不是所有的都属于克隆。[合作探究2]利用克隆技术，并利用资料袋中的相应材料完成中国荷斯坦奶牛的繁殖过程

：课后案1.产生克隆羊多利的细胞核来自（）A.体细胞B.神经细胞C.生殖细胞D.其他细胞2.将黑鼠胚胎细胞的细胞核移入灰鼠的去核饿卵内，在体外发育成胚胎，再植入白鼠的子宫内继续发育，所产下的小鼠颜色是（）A

.黑色B.灰色C.白色D.黑白相间3.下列关于克隆的叙述错误的是（）A.柳树枝条的扦插属于克隆B.“多莉”的遗传物质来自代孕妈妈C.克隆是一种无性生殖D.应用克隆技术可以快速地大量繁殖动物4.下列关于克隆技术的叙述中，不正确的是（）A.具有广阔的应用前景B.克隆实际上是一种无性繁殖方式C.可能

会带给人类许多负面的影响D.动物体细胞克隆实验的成功率较高