【文档说明】1.2.3《生物圈是最大的生态系统》导学案-七年级生物上册【人教版】.docx，共(2)页，27.669 KB，由小喜鸽上传

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第一单元第二章第三节生物圈是最大的生态系统（一）知识方面1.描述生物圈的范围。2.学会识别各种生态系统的类型及特点。3.举例阐明生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。（二）能力方面尝试处理图

文资料，运用观察、分析、比较等方法解决问题（三）情感态度与价值观方面1.认同生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家园。2.增强环保意识，保护生物圈。【知识仓库】喜马拉雅秃鹫——是典型的高原鸟类，常把巢筑在高山

悬崖峭壁上的石缝中，也叫高山秃鹫，喜欢吃动物的尸体，是著名的腐食性鸟类。深海狮子鱼——是地球上栖息地最深的脊椎动物，它们生活的环境完全黑暗，海水严寒，温度几乎接近于冰冻，而且海水压力巨大。猞猁——别名

猞猁狲、马猞猁，属于猫科，学名为Felislynx，体型似猫而远大于猫，生活在森林灌丛地带，密林及山岩上较常见。扬子鳄——或称作鼍（tuó），是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。疣鼻天

鹅——是一种大型的游禽，栖息于湖泊、江河或沼泽地带。鸬鹚——也叫水老鸦、鱼鹰，分布于河流、湿地，繁殖于东北、内蒙古、青海湖及新疆西部等地。黑斑蛙——俗称“青蛙”,“田鸡”。鳗鲡——体细长，前部呈圆筒形，后部稍侧扁

，生活在江河和湖泊中。【自主梳理】1.地球上所有生物共有一个家，这就是。2．生物圈的范围：如果以海平面为标准划分，上下可达约的高度，包括的底部、的大部和的表面。其中岩石圈是______________的“立足点”，同时

也是人类的“立足点”。3、列出课本上提到的不同类型的生态系统：、、、_、、、。4、各种生态系统是相______的，所以说，生物圈是一个统一的________，它也就成为地球上最____的生态系统。（优、良、合格、不合格）组长签名：在预习当中，你还不能解决的问题是【合作探究

】活动一：1、阅读课本p28-p29,完成导学案知识网络,小组内对答案？2、小组内互相说一说各个生态系统的分布、生物种类、作用等。3、哪种生态系统稳定性较好？哪种生态系统稳定性最差，最容易遭到破坏？为什么？活动二：【资料分析】1.河流生态系统与哪些生

态系统有关联？2.如何理解“生物圈是一个统一的整体”这句话？活动三：课本第26页，《想一想，议一议》在荒无人烟的南极从未施用过DDT,但研究人员发现,在南极海洋中的鱼、磷虾和企鹅等动物体内竟然也含有DDT,它们从哪来的呢？【知识

网络】森林生态系统动植物种类涵养水源、保持水土、防风固沙、、。绿色水库、。草原生态系统以矮小草类为主，高大植物少保持水土、海洋生态系统有大量微小浮游植物制造淡水生态系统淡水动植物提供饮用水，灌溉，调节气候等湿地生态系统沼泽植物能、蓄洪抗旱农田生态

系统以为主，动植物种类少生产粮食城市生态系统人类起支配作用，消费者主要是_______为主【巩固训练】（）1.有关生物圈的说法，正确的是A、生物圈是指地球上所有的生物和非生物部分B、生物圈包括所有的大气圈、水圈和岩石圈C、生物圈是指地球上的人类及人类生活的环境D、生物圈是指地球上所有的生物及其生活

的环境（）2.有“地球之肾”之称的是:A草原生态系统际B湿地生态系统C农田生态系统D淡水生态系统（）3.有“地球之肺”之称的是A海洋生态系统B森林生态系统C草原生态系统D城市生态系统（）4.最大的生态系统是

:A生物圈B海洋生态系统C陆地生态系统D淡水生态系统（）5.下列做法对于保护农田生态系统不利的是①稻田放养蜘蛛②剧毒农药治虫③多施农家肥料④捕杀毒蛇⑤大面积单一种植⑥严禁捕捉青蛙A.①③⑤B.②④⑥C.②④⑤D.①③⑥（）6．施用农药“DDT”的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，

可是远在南极的动物体内也发现了DDT，这种现象说明A．DDT挥发性极强B．这些南极动物可能是从施药地区迁去的C．考察队把DDT带到南极D．人类活动对环境的影响有许多是全球性的7.我国南方某些地区建立的“桑基鱼塘”模式，是现代农业的典型，该模式获得了鱼、蚕、桑、气的全

面丰收。请据右图回答：（1）鱼进行生命活动所需的能量归根结底来自。（2）该生态系统的类型属于，与森林生态系统相比较该生态系统的稳定性_。（3）该生态系统中，物质经多次利用，提高了物质利用效率。【拓展提升】湿地生态系统有“地球之肾”之

称，森林生态系统有“地球之肺”之称，请你分析为什么可以这样比喻这些生态系统？桑叶鱼塘泥沼气渣蚕蚕沙沼气