【文档说明】《第13课 五四运动》教学案和作业-人教版部编历史八年级上册.doc，共(5)页，51.500 KB，由小喜鸽上传

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第13课五四运动一、自学1、五四运动的爆发（1）第一次世界大战结束后，英、美、法、日等战胜国于1919年1月至6月在召开所谓的“和平会议”。作为战胜国之一的中国在会议上提出、、等正当要求。然而，英、法、美等列强操纵

会议，将德国在中国山东的特权全部转让给日本。（2）1919年，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，举行示威游行。学生们提出等口号，要求严惩亲日派卖国贼、、。北洋军阀政府出动军警镇压，逮捕了30多名爱国学生。2、五四运动的扩大（

1）北京学生的爱国斗争得到社会各阶层人士的广泛拥护。陈独秀亲自起草，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。（2）6月3日，北京学生再次走上街头，开展大规模的爱国宣传活动，遭到军警镇压。5日，上海工人罢工，商人罢市。成为五四运动的主力，运动的中心也由北京

转移到。（3）在举国上下汹涌澎湃的反帝浪潮之下，北洋政府不得不释放被捕学生，罢免等人的职务，中国代表也没有在上签字。五四运动的直接目标得到了实现，这是中国人民的一次重大胜利。3、五四运动的历史意义五四运动是一次彻底地反对的爱国运动。在这次运动中，中国阶级开始登上政

治舞台，展现了伟大的力量。一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生，在运动中起了重要的作用。五四运动是中国革命的开端。二、合作探究:学科网]1、第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？2、从课文中你悟出了哪些五四精神？作为当代青年的我们该如何弘扬五四精神？三、自

测1、下列哪一口号最能反映五四运动的性质A、誓死力争，还我青岛B、取消二十一条C、外争主权，内出国贼D、拒绝在巴黎和会上签字2、中国新民主主义革命开始的标志是A、五四运动B、辛亥革命C、戊戌变法D、洋务运动3、五四运动是人们走在街头，举行声势好大的示威游行。

下列口号在游行中不可能出现的是A、誓死力争还我青岛B、取消二十一条C、外争主权，内除国贼D、扶清灭洋4、五四运动标志着中国新民主主义的开始，是因为A、巴黎和会上中国外交失败B、北京学生举行抗议游行C、提出“外争主权，内除国贼”

的口号D、无产阶级登上了历史舞台5、1919年5月4日，有三千多学生在北京的大街上整队游行，烧毁了交通总长曹汝霖的官邸，促成了全国罢工罢市的风潮。这次运动最让我们铭记的核心精神是（）A.和平B.自由C.平等D.爱国6、五四运动的导火线是（）

A.巴黎和会的召开B.巴黎和会中国外交的失败C.废除二十一条D.严惩卖国贼四、自结第13课五四运动一、五四运动爆发1、导火线：巴黎和会上中国外交的失败2、时间：1919年5月4日3、地点：北京4、主力：学生5、口号：“外争主权，内除国贼”等二、五四运动的扩大：1、主力

变化：学生——工人2、中心变化：北京——上海3、胜利表现三、五四运动的历史意义第13课五四运动有效作业：一、基础训练题1.九十多年前，中国的一位外交官在参加一次国际会议时发出这样的愤慨：“偌大一个省份见夺于他国，这难道是中国加入协约国作战的报酬吗？”结合所学知识判断，这次会议上中国

外交的失败引发了国内的一场什么运动()A.新文化运动B.五四运动C.太平天国运动D.维新变法运动2.“共争青岛归还，同看国贼罢黜；欢呼学生复课，庆贺商店开门。”以上这副对联反映的历史事件是()A．保路运动B．五四运动C．第一次工人运动高潮D．一二九

运动3.五四运动中，各个阶级和阶层扮演了不同的角色，其中运动后期的主力军是A、农民阶级B、工人阶级C、民族资产阶级D、青年学生4.反帝反封建是近代中国历史的主题，下列历史事件中同时具有反帝反封建性质是①洋务运动②戊戌变法③辛亥革命④新文化运动⑤五四运动A．①②③B．③⑤C．②③D．

②③④5.搜集有关五四运动的标语和口号，下列哪一口号最能反映五四运动的性质()A.誓死争回青岛B.取消二十一条C.外争国权，内除国贼D.拒绝在巴黎和会上签字6.小林在翻阅历史书籍时，看到这样一幅图片：一群游行的人手举旗帜和横幅，上面

写着“废除二十一条”“还我青岛”等标语。你认为这幅图片反映的历史事件应是()A．公车上书B．五四运动C．西安事变D．七七事变7.中国新民主主义革命开始的标志是（）A．五四运动B．中共一大的召开C．井冈山会师D．遵义会议召开8.一首纪念某重大历史事件的诗歌写道：“神舟昏暗虎狼凶，捍卫国家

意志雄。学子斗争惊列寇，豪杰攻打震华庭。反封反帝风云涌，休课休劳波浪凶。□□□□值赞颂，优良传统要扬承。”下列选项适合填在空格处的是（）A．五四精神B．长征精神C．国共合作D．抗美援朝9.“学生一日不放，本店一日不开”“国家将

亡，无心营业”，这些标语反映出五四运动得到了哪个阶层人民的支持（）A、学生B、商人C、工人D、市民10、1919年6月5日后，五四运动的运动中心转移到了（）A、北京B、上海C、南京D、武汉11、在五四运动中，起草了《北京市民宣言》，号

召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造的人物是A、陈独秀B、梁启超C、李大钊D、胡适12、五四运动的历史意义？二、综合题应用题13.阅读下列材料，回答问题。材料一：“外争国权，内惩国贼

”“拒绝在和约上签字”材料二：“6月5日上海日商纱厂的中国工人首先罢工，„„接着，机器纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等业的工人相继罢工。”请回答：（1）材料一中的口号是在哪一事件中提出来的？（2）材料一中的和约是在哪一次会议

上签订的？（3）这一事件的性质如何？对中国历史最重大的影响是什么？（4）你认为“五四精神”的核心是什么？14.阅读下列材料，回答问题。材料一：19世纪60年代，清朝统治者的一些开明官员掀起了一场“师夷长技”的改革运动„„材料二：90多年前爆发的五四运动，是

以一批先进青年知识分子为先锋，广大人民群众共同参与的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动„„（1）请说出材料一所提的改革运动指的是哪次运动？这次运动的口号是什么？（2）材料二提到的“五四运动”的导火线是什么？发生在哪一年，开始于哪个城市？最能体

现五四运动反帝反封建的口号是什么？（3）作为当代的中学生，你认为我们应该学习五四运动的什么精神？三、拓展探究题15、假如你是五四运动中的一名学生，为抗议北洋军阀的卖国政策和日本的侵略行径，请你拟写一张进行爱国宣传的传单。