【文档说明】《5.用中国元素来设计》教学设计1-九年级美术上册浙人美版.doc，共(3)页，7.482 MB，由小喜鸽上传

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用中国元素来设计课时：第一课时教学目标：1、了解中国元素，掌握从中国文化中提取具有中国文化内涵的图形、纹饰、色彩等元素的方法。2、欣赏运用中国元素设计的典型案例。3、运用设计的方法对“China”进行中国风的设计。教学重点：能以独特的视角提炼出中国元素并进行自己设计。教学难点：能以独特的

视角提炼出中国元素并进行自己设计。教具准备：PPT、手绘图片学具准备：记号笔、水彩笔、彩色铅笔教学过程：一、欣赏导入1、谈话：同学们，我们先来看几个词：“嘎纳”“电影节”你联想到了什么？你想到了哪个明星？一起来看老师想到了谁

？2、出示照片欣赏分析⑴她是谁？⑵她吸引媒体长枪短炮的原因是什么？（服装）⑶她的这件礼服有一个很霸气的名字叫——（龙袍）⑷礼服中设计师用了哪些元素来体现“龙袍”主题的？飞龙、波浪、祥云、金色向世界展示了浓浓的中国味儿。

⑸小结：有一句话我很喜欢“民族的才是世界的。”3、出示课题：用中国元素来设计二、新授（一）分析中国元素1、中国元素的分类学习⑴中国元素有很多很多，根据老师的提示（发明创造），你想到了什么？看看老师想到了什么？⑵还有哪些中国元素？学生讲解、图片欣赏2、概

念探究——怎么样的元素才称得上是中国元素？⑴你认为的算不算？那怎么样的才算？（大多数中国人）⑵外国人认为的算不算？（中国人）⑶出示概念3、小结过渡：设计师是如何把中国元素在他们的作品中体现出来的呢？我们来看看设计师的中国风作品吧！（二）分析中国风作品1

、2008年北京奥运会火炬分析⑴这个作品你熟悉吧，谁能来介绍一下？⑵这个火炬的设计中用了哪些中国元素？⑶为什么选择这些中国元素来设计？2、继续欣赏四个中国风作品这确实是中国元素设计的一个经典作品，我们继续来

欣赏。3、欣赏招贴画《中国风》⑴招贴画中是什么英文？什么意思？⑵这个英文单词有没有中国味？⑶如何体现中国味的？⑷小结过渡：设计师真厉害，让这个洋文充满了浓浓的“中国味”。细细看来五个字母都是用了同一种设计方法

，你发现了吗？（三）中国风设计方法的学习今天我们也为china来个中国风设计，老师喜欢吃糖葫芦1、老师用糖葫芦为例进行字母中国风设计方法的讲解（PPT+板书图片）⑴出示“整个替换”你会替换哪个字母？为什么选择它？哪个字母也能用糖葫芦整个替换？（C）怎么换？出示：“变形”⑵出

示“几笔替换”出示“H”这个字母的设计的方法和刚才的第一种有什么区别？出示“和谐”（长短腿）⑶出示“装饰”你觉得在使用装饰的方法的时候要注意什么？出示“易认：。2、单词的欣赏⑴同一个设计元素组合在一起，这个CHINA有了甜甜的

糖葫芦味道。⑵不同的设计元素当然你也可以尝试每个字母使用不同元素来设计。三、作业：请为China(CHINA)里的每个字母穿上一件有中国元素的“衣服”。1、学生作业2、教师巡回指导3、展示四、小结今天，我们也做了回设计师给字体赋予了浓浓的中国风，老师

希望今后你们当中有人真的能成为设计师，把更多的中国元素运用在平面设计、产品设计、服装设计上，让中国传统文化以更美的姿态屹立于世界舞台之上。请大家记住：民族的还是世界的！