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第五单元从国共合作到国共对峙第15课北伐战争教材分析本课是教材第五单元第一课，课题明确显示本课的教学内容。课文分三目讲述，即国共合作的实现，北伐的胜利进军，国民党右派叛变革命与南京国民政府的成立。各目内容间联系紧密，因果相连。学习本课，应注意

运用辩证唯物主义观点，从因果关系的角度来把握其内在联系。学情分析经过一年的学习，八年级学生已具有一定的历史学习能力，能够从教材中获取基本的历史知识，但学生的学习主动性不高，课堂注意力难持久，教师授课要从语言，教学环节设计上调动课堂氛围，激发学生的学习主动性，完成教学

目标。运用丰富生动直观的课件和视频去吸引和激发学生的兴趣,充分运用信息技术手段辅助学生建构历史时空观；教师提供材料，引导学生得出结论，培养学生的分析能力，培养论从史出的意识。教学目标1.知识与能力：简述中共三大、国民党一大、黄埔军校的建立、北伐战争的主要过程等基本史实;了解南京国民政府的成立。

通过分析北伐战争胜利进军和国民革命运动失败的原因,培养学生的综合分析能力。2.过程与方法：引导学生观看视频资料，了解北伐战争。识读《北伐战争形势示意图》,培养学生掌握获取有效历史信息,分析史实的方法;让学生以小组为单位,分析总结北伐战争胜利

的原因,培养学生的综合分析能力和合作探究能力。3.情感态度价值观：感受大革命时期英雄们摧毁旧社会的壮烈之举、敢为人先的社会担当、紧追时代潮流的人文情怀、“天下兴亡,匹夫有责”的爱国主义情感;通过了解北伐战争胜利和国民革命失败的史实,

使学生对中国革命的艰巨性和曲折性有一个基本的理解,培养学生团结合作的精神和为理想而奋斗的坚强意志。教学重点难点：重点:北伐胜利进军。难点:1.国共两党合作的原因。2.北伐战争胜利进军的原因。3.国民革命的失败。教具准备：多媒体课件

课时安排：一课时教学过程【导入新课】《国民革命歌》打倒列强!打倒列强!除军阀,除军阀!努力国民革命,努力国民革命!齐奋斗,齐奋斗!打倒列强!打倒列强!除军阀,除军阀!国民革命成功,国民革命成功!齐欢唱,齐欢唱!20世纪20年代来自欧洲的儿歌《两只老虎》传入中国,

被云涌而起的北伐战争改换身份,以不变的旋律为仁人志士填入宣扬北伐宗旨的歌词。打倒列强、除军阀的北伐战争成为国民革命洪流中的最强音。让我们追随熟悉的旋律，，一起走进那个激荡的年代，共同学习15课----北伐战争【新

课探究】学习目标一：国共合作的实现1.第一次国共合作的实现和国民革命的兴起:引导学生回忆前面的内容，思考：国共为什么要合作？为什么我选择了你？学生根据提示回答：国民党方面----“革命主义未行，革命目的未达”“仅有民

国之名，而无民国之实”孙中山领导的革命斗争屡遭失败,使他痛切认识到依靠军阀打军阀是没有出路的,必须改组国民党为它补充新的力量。共产党方面----从京汉铁路大罢工的失败认识到:中国革命的敌人是异常强大的,单枪匹马不能取得革命的胜利,

必须团结一切可以团结的同盟者,才能战胜强大的敌人。幻灯片：中共三大会场及宣言节选1923年6月,中国共产党召开第三次全国代表大会,正式决定同国民党合作,建立革命统一战线。共产党员以个人身份加入国民党,把国民党改组为工人、农民、小资产阶级和民族资产

阶级的革命同盟。幻灯片：国民党一大的召开1924年国民党第一次全国代表大会在广州召开,毛泽东、李大钊等人参加了大会的领导和组织工作。大会通过的宣言对三民主义作了新的解释，把旧三民主义发展为新三民主义，确立了联俄、联共、扶助农工的三大政策，这是国共合作的政治基础。国民党一大

的召开实现了中国共产党同中国国民党的首度携手合作,建立了革命统一战线。在国共两党的共同领导下,轰轰烈烈的反帝反封建的国民革命运动兴起了。2.黄埔军校的建立材料一：视频材料依据视频内容，补全历史信息：时间----1924年地点----广州黄埔人物----军校总理孙中山；校长蒋介石；政

治部主任周恩来材料二：孙中山讲话节选：“今天在这地方开这个军校,就是创造革命军,来挽救中国的危亡”,使学生“不仅知道枪是怎样放法,而且要知道要向什么人放”“一生一世,都不存升官发财的心理,只知道做救国救民的事业,实行三民主义和五权宪法。”设疑：从孙中山的开学典礼演说词中可以看出办这

所军校的目的和宗旨是什么？学生回答后，教师明确：目的----创建革命军，挽救中国的危亡办学宗旨----培养有理想、不怕牺牲，以救国救民为己任的新一代军人。教师进一步解读：黄埔军校从1924年5月至1927年7月，招收了六期学生共1万多人。黄埔军校的最大特点:把政治教育提到和军事训练同等

重要的位置,尤其注重培养学生的爱国思想和革命精神。这些来自五湖四海的青年后来大部分成为国共两党的高级将领。在此后20余年的岁月中他们曾经并力克敌,内驱军阀、外抗强敌。也曾因为各自的理想与追求不同而争锋沙场、角逐民心,最后由历史和人民在他们中间作出抉择。国民

党中出身黄埔的上将就有近40人;而共产党十大元帅就有4人(林彪、徐向前、聂荣臻、叶剑英)出自黄埔军校。而最让人注目的是黄埔系中“黄金二期”——黄埔军校第二期毕业生,600名学员中就产生了325名将军。将军成长率高达50%以上,这在世界军校史上也是绝无仅有的。黄埔军

校培养了大量的军事政治人才，为国民革命军的建立和北伐战争作了准备。学习目标二：北伐胜利进军1925年7月国民政府在广州成立，将部队改称国民革命军。1926年7月国民革命军在广州誓师正式北伐。引导学生观看视频，填写表格：表格参考课件幻灯片1.北伐的目标和目的袁世凯死后，北洋军阀

分裂,各派军阀纷纷在各省建立势力范围。他们对外依靠帝国主义,出卖国家主权和各种权益,充当帝国主义侵略中国的“代理人”。对内,为了争夺地盘和扩充势力,连年混战,民不聊生。吴佩孚、孙传芳、张作霖三派军阀是帝国主义在华势力和中国封建统治的代表,他们拥兵自重,统治着中国大部分富庶的地区,因此是

北伐的首要对象。此次北伐的目的,就是推翻北洋军阀的统治,统一全国。北伐战争的性质是一场伟大的反帝反封建的正义战争。2.北伐的战略方针国民革命军在苏联军事顾问的建议下,制定集中兵力,各个歼敌的战略方针:首先向湖南、湖北进军,长驱直入,迅速消灭北洋军阀中最薄弱的一环吴佩孚的主力,争取

占据北方的张作霖和盘踞江苏、浙江、安徽、江西、福建五省的孙传芳两部在一段时间内保持中立;待两湖战场取得胜利后,再引兵东向,消灭孙传芳部;最后北上解决实力最强的张作霖部。3.北伐的胜利进军(1)通过《北伐战争形势示意图》,了解北伐战争胜利进军的过程。

(2)叶挺独立团：在北伐战争中叶挺独立团英勇善战,不怕牺牲。独立团一营的官兵在接受攻打武昌的任务时,抱着视死如归的精神,纷纷留下遗书遗物,为国家为人民奋勇杀敌。正是这种出色的表现,为他们所在的第四军赢得了“铁军”的称号,叶挺被公认为当时的北伐名将。独

立团的由来:独立团的前身,是周恩来从黄埔军校第一期毕业生中抽调的部分共产党员,和从各地调来的工人、农民建立的铁甲车队。后发展为以共产党员为骨干的独立团,叶挺任团长。(3)随着北伐的胜利进军，各地的工农革命运动蓬勃发展。农民运动给北伐极大的支持；城市工会组织和工人运动得

到很大发展。上海三次工人起义并最终取得胜利，书写了工人运动史上光辉一页。4.胜利进军的原因教师提供材料，学生归纳回答。培养学生论从史出的意识。答案提示:北伐军作战方针的正确;国共两党的齐心协力;广大北

伐军官兵的浴血奋战和共产党员的先锋模范作用;共产党领导下的工农群众的密切配合和积极支援等。学习目标三：国民党右派叛变革命与南京国民政府的建立1.国民党右派叛变革命学生观看视频：在北伐胜利进军时,1927年4月，蒋介石在上

海发动了震惊中外的“四一二反革命政变”，大肆屠杀革命进步人士，叛变革命。1927年7月，汪精卫在武汉召开“分共会议”提出“宁可枉杀千人，不可使一人漏网”的血腥口号，完全抛弃了孙中山的三大政策，公开反共，成为反

革命的中心人物。国共合作完全破裂，轰轰烈烈的国民大革命失败了，第一次国共合作也宣告破裂了。请结合视频材料,分析一下国民革命失败的原因？从中我们应该吸取的经验教训是什么?答案提示:失败原因:从客观上来看,中外反动势力过于强大,它们联合起来破坏中国革命;

国民党右派叛变革命,采取突然袭击。从主观上来看,年幼的中国共产党缺乏革命理论和实践经验;以陈独秀为代表的中共中央和共产国际代表,对蒋介石、汪精卫篡夺革命领导权的活动一再妥协退让,使党在革命后期犯了右倾投降主义错

误,关键时刻放弃了对革命的领导权,尤其是对革命武装的领导权。经验教训:中国共产党必须要掌握中国革命的领导权,尤其是革命武装的绝对控制权。2.南京国民政府的建立1927年4月,蒋介石建立南京国民政府.中国当时存在着三个并立的政权:北京的北洋军阀

政府(张作霖)、武汉国民政府(汪精卫)、南京国民政府(蒋介石)。1927年下半年,宁汉合流,武汉国民政府迁往南京。3.再次北伐和东北易帜1928年南京国民政府再次北伐,张作霖退往东北。1928年底,张学良“服从国民政府，改易旗帜”。南京国民政府在名义统一了

全国。【课堂小结】运用时间轴的形式，师生共同梳理本课内容，形成时空观念。【知识拓展】北伐战争取得胜利，为何说国民革命失败了呢？布置作业：1．决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线的会议是()A．中共一大B．中共二大C．中共三大D．中共八大2．鲁迅先生深

刻地指出：“中国现代社会的情况，只有实地的革命战争，一首诗吓不走孙传芳，一炮就把孙传芳轰走了。”这里的“一炮”指的是()A．辛亥革命B．黄花岗起义C．北伐战争D．五四运动3．毛泽东曾当面称他是“共产党第一任总司令，人民军队的战史要从你写起”，在北伐战争中，他曾领导第四军独立团连克汀泗桥和贺胜桥，被

誉为“北伐名将”，第四军也因此被称为“铁军”。“他”是()A．朱德B．叶挺C．贺龙D．刘伯承4．在北伐的江西战场上，人民群众处处与孙传芳的军队为难，造成其运输粮食等困难，而给予国民革命军种种便利，包括引路、刺探军情、

组织运输队等。这表明()A．人民群众是北伐的主力B．北伐得到人民群众的支持C．江西是北伐的主战场D．北伐战争取得最终胜利板书设计：第15课北伐战争一．国共合作成一家-----国民革命的兴起二．国共携手共北伐-----国民革命的高潮三．国共分离

引内战-----国民革命的失败教学反思：