【文档说明】《6.青春风采》教学设计5-八年级美术下册浙人美版.docx，共(2)页，17.710 KB，由小喜鸽上传

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课题《青春风采》浙美版八年级下册教学目标①知识与技能：了解服装色彩和色彩搭配的基础知识，学习简单的服装设计方法；②过程与方法：尝试运用彩绘的手法，进行简单的服装设计和色彩搭配练习；③情感态度与价值观：培养正确的审美观和队服饰的欣赏能力，培养创新思路，增强对生活的热爱。重点难点重点：

了解影响服饰搭配的相关因素，学习搭配的色彩要素；难点：学习服饰的色彩与款式搭配，并能初步设计简单的服饰。教学资源ppt课件，学案（款式、色彩搭配练习稿）板书设计实验中学教案（续页）《青春风采》一、变迁二、分类：1、展示服2、成衣装三、色彩搭配：四、综合搭配：活

动展示区一、破冰：回顾《绚烂的民族服饰》中华儿女大家庭，民族服饰美而精。绣、印、染、绘、织的巧，福、寿、禄、喜传真情。二、情境创设：1、活动一：学生服装秀：可模拟校内、户外、家居、休闲、运动、职业等多种形式导出课题；2、板书课题《青

春风采》三、探究新知：（一）服饰的变迁：原始——古代——现代；取暖、裹体——装饰，得体。（二）服装的分类：1、展示服饰；2、成衣装：工作、运动、休闲、礼服等。3、服饰小常识：学位服（由来、组成、款式、饰边等）（三）服饰的色彩搭配：色谱环：冷色、暖色、对比色等。活动三：学案《色彩搭配练习》1、

四人未一组，分组领取马克彩笔，在学案纸上进行男装、女装的色彩搭配练习；2、展示：由小组代表口述搭配后的服饰风格；3、优秀作品加以点评。（四）综合搭配：如：图案、款式、面料、饰物等。四、课堂小结：展示服、成衣装，风格款式映时代。冷暖

色调来搭配，青春活力展风采。五、课外拓展：1、为自己活或同学用色彩搭配，绘画、电脑作图等多种方式设计一套具有青春气息的服装；2、以《有趣的学位服饰》为课题，开展一次社会综合实践活动。