【文档说明】《2.铅笔淡彩》教学设计3-八年级美术下册浙人美版.doc，共(3)页，32.000 KB，由小喜鸽上传

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1教学设计第二课铅笔淡彩一、教学分析：这是一堂“设计·应用”课，本课选自于初中美术教材第15册《美丽的西湖》。本课主要分为3课时讲解，此为第一课时。本课主要指导学生们对铅笔淡彩画有一定的了解，为下一课《美丽的西湖》

而做准备。二、教学目标：1.知识与技能：引导学生了解铅笔淡彩画法的特点，初步掌握铅笔淡彩画的技法。2.过程与方法：通过与铅笔淡彩画的接触了解，提高学生的审美能力以及实践创作能力。3.情感态度与价值观：提高学生的动手实践能力。

激发学生热爱生活，关注艺术，保护环境的意识。三、教学重点与难点：重点：让学生初步掌握铅笔淡彩画技法。难点：如何让学生掌握铅笔淡彩画的绘画技能。四、教学过程：（一）、导入环节：教师提问：问同学们一个问题：同学们以前都

有接触过哪些种类的绘画？”1、学生回答：水彩笔画，蜡笔画，„„教师：看来同学们接触过的绘画有很多，那么今天老师介绍大家来认识一下一种新的绘画方式（PPT展示图片）——导入新课，教师：同学们觉得这张画与我们平常接触的画有什么不同？（这时进

一步展示铅笔淡彩画与平常画的对比图）生：„„教师：（PPT展示）——导入主题：铅笔淡彩画2、学生回答：水彩画，铅笔淡彩画„„教师：看来同学们的阅历都很丰富啊，今天我们要接触的就是刚刚同学们提到的一种绘画。2（PPT展示图片）——导入新课，教师：同学们它是刚刚同学们

提到的哪种类型的绘画？这张画与我们平常接触的画有什么不同？（这时进一步展示铅笔淡彩画与平常画的对比图）生：„„教师：（PPT展示）——导入主题：铅笔淡彩画。（设计意图：首先通过提问的方式，让学生们的注意力集中起来；双向性的导入，让课堂具有活跃性，并让学

生能初步了解铅笔淡彩画的绘画形式。）（二）、新课教学——对铅笔淡彩画的概念进行解说。.教师提问：通过刚才的图片，我们可以知道铅笔淡彩画有哪些特点？（PPT展示解说：以铅笔素描为主，水彩色为辅）对铅笔淡彩画进行步骤解剖

：一、构图，轮廓。要注意远景、近景、中景的构图；二、表现基本明暗。环境光暗面要一致；三、上色。上色要淡、薄，且应从淡色入手，逐步转到深色。颜色尽量以纯色为主。教师示范教师在班班通电脑上=上进行示范一幅风景画，首先让学生感觉水彩厚与薄，水分多少将导致水彩颜色的厚薄度。其次，用铅笔在水彩纸上进

行简单构图，在构图中，将上一环节的步骤解剖中提到的要领进一步解释。教师布置课堂作业：创作一幅铅笔淡彩风景画。注意步骤解剖时提过的要点。学生们进行动手尝试，自主创作。教师巡视辅导，对有问题的学生进行创作指导。（设计意图：实践动手环节能提高学生们的

动手能力，拓展同学们的思维。且对铅笔淡彩画的绘画方式及其风格有更深入的了解。）课堂延伸：本节课我们学习了如何运用铅笔淡彩画来写下美丽的风景。其实在生活中还有很多的绘画方式是我们还没有接触了解的，比如：

蜡画法，洒盐法„„在课余时间，同学们可以尝试一下不同的绘画方式，我相信同样能够给你们一个不一样的体验„„（设计意图：能让学生们拓展思维，不局限与课本内容，让学生们能够进行创新。）3教学反思：本课的学习是铅笔淡彩，了

解铅笔与水彩画的表达效果。学生在之前使用过彩色铅笔，但对于水彩的学习还是没有基础的。通过本课的学习，学生掌握了水彩的基本特性、水彩画的作画过程、方法和步骤。但对于怎么样深入的做好一张水彩画，还需要更高的功夫投入。