【文档说明】《拓展与评价》教学设计2-八年级美术上册浙人美版.doc，共(2)页，37.000 KB，由小喜鸽上传

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第一课时：课题拓展与评价----定格动画课时1年段8一、教学目标1、了解定格动画的基本知识及创作方法，尝试制作定格动画。2、欣赏创意定格动画短片，拍摄有创意动画，初步掌握其创作过程与方法。3、提高学生的创新能力，体

验动画制作乐趣。二、教学重点了解定格动画的基本知识和制作方法。三、教学难点动作轨迹的设计，画面的色彩、构图、景别等的呈现。四、教学过程：教学阶段教师活动学生活动设计意图与观察一、情景视频导入1、情境导入师：笔几乎是我们每天都能接触到的文具，它任劳任怨

、默默无闻，我在想如果它也有生命那该多好，如何赋予它生命呢？老师做了这样一个尝试。播放《缪老师的动画》2、师:老师使用了什么方法?动画今天老师就教大家以动画的方式，给我们身边的文具注入生命。----引出课题欣赏动画进入情景创造学习情景，为后面的学生动画做

铺垫。二、了解概念1、定格动画的概念（通过逐格地拍摄对象，然后使之连续放映，从而使人的视觉产生动态的连续感。）2、工具和材料专业设备有相机、电脑、三脚架。如今也可以使用手机、平板电脑。了解定格动画的基本知识，拍摄所需工具器材等三、深入探究1、

学生尝试拍摄拍摄一个动作，师生合作2、学习“定格动画工作室”，应用软件的使用。3、了解动作路径4、师：我们平时欣赏动画，不止关注动作，更注重什么内容？（剧情、画面）5、欣赏创意定格动画，看看它在剧情和画面方面是怎么处理的？学生指出自己最喜欢的画面，说原因。6、俯视

拍摄法7、画面分析尝试动作的设计欣赏优秀动画选择自己最喜欢的画面，谈感受学习软件的过程中，解决动作这个难点。了解俯视拍摄的方法解决画面构成中景别、构图、色彩等难点景别、构图、色彩8、创作步骤教师根据步骤，举例自己制作动画的过程9、尝试修改某位学生的动画作品10、学生创作以《

学具总动员》为题拍摄一部定格动画修改学生作品学生创作根据具体实例了解创作过程。明白动作需要有先后步驟四、评价与总结1、学生作品欣赏与评价2、师：如何制作一部优秀的动画片？生答3、总结欣赏与评价思考优秀

动画的产生通过创作、评价提高学生对动画的欣赏能力。总结时将学生情感延伸