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第13课宋元时期的科技与中外交通教学分析【教学目标】知识与能力[来源:学§科§网]掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况和影响；了解宋元时期对外交往的基本史实。过程与方法[来源:学§科§网]通过观察插图、进

行想象和分析的方法，探究活字印刷术、指南针和火药的发明过程。了解古代陆上和海上丝绸之路的基本情况，结合现今“一路一带”进行对比探讨。情感态度与价值观通过学习宋元时期的科技，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。今天的“一带一路”是中国进一步对外开发的

主要举措，对比古代中国的“一带一路”，使学生对中华民族自古就有对外友好交往的辉煌成就怀有自豪感。【重点难点】[来源:Z_xx_k.Com]教学重点：四大发明；宋元时期对外交往的基本史实。教学难点：四大发明的影响。【教学方法】

自主、合作与探究法、材料分析法、启发引导法教学过程一、导入新课（多媒体展示中国2008年奥运会开幕式的视频片段）。然后提问：大家看到的这个视频片断，主要向世界展现我国的哪一项重大的发明吗？你知道我国的印刷术经过了哪些重要的发展吗？我们知道，我国古代有四大发明，那么另外三

项发明是什么？这些发明，分明出现在什么时期，你们知道吗？下面，让我们今天要学习探究的主题是------宋元时期的科技与中外交通。[来源:Zxxk.Com]二、新课讲授1、导学提纲，同学们先阅读课本，然后完成以下提纲内容。提纲1：宋元时期的科技成就——活字印刷术.指南针和火

药（1）活字印刷术的发明:北宋时_____发明,比欧洲早约四百年。影响:既经济,又省时,大大促进了文化的传播。（2）指南针的发明:(1)战国时期,人们制成“_____”,这是世界上最早的指南仪器。(2)___时,制成了指南针。应用:北宋时,开始用于_____事业，后

来由_________传入欧洲。意义:大大促进了世界远洋航海技术的发展。（3）火药的发明:由我国古代炼丹家发明,_____时，中国人就已经发明了火药。应用:_____,火药开始用于军事上。传播:13、14世纪,火药和火药武器传入______________。影响：中国发明的

火药和火器传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。（4）四大发明的意义：造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代人民的四大发明,是中华民族对世界文明发展的重大贡献。【学生活动】阅读教材，依据课本知识和自学提示，以合作小组为单位选代表来介绍这三项

发明的概况；【展示】分活字印刷术组、指南针组、火药组三个小组进行展示。【评价】略【过渡】通过以上三组的表演，相信同学们已经知道了这三项发明的基本情况了。如果还有疑问的或者想要补充的同学可以举手。【补充】1、雕版印刷术与活字印刷术的优缺点？2、活字印刷术中“单字”的发展历程。

3、简单介绍现在的印刷术。【拓展延伸】材料：印刷术、火药、指南针这三种东西，已经改变了世界的面貌。第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上，由此又引起了无数的变化。这种变化如此之大，以致没有一个帝国，一个宗教教派，一个赫赫有名的人物，能比这

三种发明在人类的伟大事业中产生更大的力量和影响。——（英）培根问题：根据培根的评述，说一说中国古代的印刷术、火药、指南针等重大发明对世界文明的发展作出了怎样的重要贡献。【学生活动】思考：四大发明在现今生活中的应用？【教师总结】四大发明即造纸术、印刷术、指南针和火药,是中国古代最辉煌的科技成就,对于

促进各国人民之间的文化交流与贸易往来,推动知识的迅速传播与增加,促进世界文明的进步都产生了极其深远的影响,是中国人民对世界科学技术发展作出的巨大贡献。【过渡】我们中国的文化博大精深，科技发明影响深远，那他们是通过什么样的途径传播出去的呢？学生回答：对外交通（海上、陆上），引出提纲2。提纲2：（1

）、了解一下宋元时期的对外交通情况。主要讲陆上与海上丝绸之路的基本情况。（2）、简要叙述一下宋元时期的中外经济、文化和科技交流等方面的内容。【过渡】：在宋元时期的对外交通是通过陆上和海上丝绸之路传播出去的，并且比前代

有了更大的进步，那么在现今社会对陆上和海上丝绸之路的重视程度如何呢？【拓展延伸】给同学们补充“一带一路”相关知识。三、课堂总结本节课主要学习了哪些内容？宋元时期科技文化灿烂辉煌的原因是什么？主要是因为宋元时期政治的发展、经济的繁荣、各民族之间经济文化的交流以及继承隋唐时期文化和吸收外来文化等等

。我们的祖先能创造如此了不起的成就，我相信，生活在现今美好的生活中的你们，一定也能创造出属于自己的辉煌！最后，老师送大家一句话：英国作家马尔顿曾经说过：“具有伟大的梦想，加上坚强的决心和付出努力的奋斗，才会有惊人的成就！”[来源:学&科&网]四、课堂检测1.报载，月

球上共计有14个以中国的人名和地名命名的月球地理实体。这14个人名和地名包括蔡伦、祖冲之、李白、毕昇、瓷都景德镇等。毕昇入选的理由是（）A.主持修建都江堰B.改进造纸术C.推算圆周率数值D.发明活字印刷术2.北宋沈括在《梦溪笔谈》中写道：“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则

极为神速。”材料中的“极为神速”主要得益于（）A.北宋城市商业的繁荣B.造纸术的重大改进C.“瓦子”“瓦舍”的出现D.活字印刷术的发明3.唐宋之前，中国图书只有手抄本，同一种图书的复本相当少，但唐宋以后市面上的图书数量逐渐增多，图书出版业慢慢兴盛起来。导

致这一变化的最只要原因是（）A.中外文化交流的频繁B.商品经济的发展C.造纸术的推广D.印刷术的革新4.右下图是中央电视台《探索·发现》栏目图标,与图标上方“司南”有关的发明是()A.造纸术B.火药C.指南针D.印刷术5.“爆竹声中一岁除

,春风送暖入屠苏”是北宋王安石的诗句,它隐含的科技发明是()A.印刷术B.指南针C.火药D.造纸术6.材料一材料二“„„这是预告资产阶级社会到来的三大发明。„„把骑士阶层炸得粉碎„„打开了世界市场并建立了殖民地„„则变成新教的工具,总的

来说变成科学复兴的手段,变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”——马克思请回答:(1)材料一中的三幅图片分别代表了我国古代的哪三大发明?图一:图二:图三:(2)根据材料二,并结合所学知识,概括指出这三大发明有何重大

影响。板书设计[来源:学科网ZXXK]教学反思让学生回顾一下宋元灿烂辉煌的科技成就：三大发明的应用、传播和意义，北宋沈括、元代郭守敬领先于世界的科技成果等。并概括出这些成就意义，即创造了中华文明史上继隋唐之后的又一个文化高峰。从而加深学生对本课的理解，并掌握它。