【文档说明】《4.动漫天地》教学设计1-八年级美术上册浙人美版.docx，共(2)页，18.591 KB，由小喜鸽上传

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卡通故事单元及课时说明：本课分两个内容，包含漫画形象设计和故事的创作，通过漫画形象设计拓展为故事的创作，分别用两课时完成，本次课属于第一课时漫画形象设计的内容。教学目标：1、了解漫画的基本概念，认识漫画的造型特点。2、能绘制五官，

并通过五官组合不同的表情。3、能够按照漫画设计步骤设计出具有个性特征的漫画造型，从而培养喜欢动笔画画的兴趣。重点难点：1、认识夸张是漫画造型中的主要表现手法并简单应用。2、创造创意图形、收集五官图形，并能组合一个独创性的漫画。教具准备：教师黑板演示、课件教学过程：一、导入。3分钟

1、热身训练——一笔成型。要求：图画本空白页上签字笔画几何图形，老师示范画圆。（圆形、正方形、梯形、正三角形、倒三角形）2、在其中的圆形上添加几笔，形成一只兔子。3、提问：这是什么画？我们今天要学习如何来设计一个漫画。二、新课。1、什么时漫画？2分钟学生

翻书找答案，教师总结，出示课件。2、漫画的造型特点。7分钟A、学生先看书归纳。B、教师总结。C、教师先示范猪脑袋漫画，学生临摹，然后讲解三个造型特点。D、拓展：你认为哪个造型特征最重要？3、漫画的绘制步骤

。7分钟A、脸型出示课件基本脸型，其实就是之前的热身训练，让学生感觉入手很简单。出示课件创意脸型，提示三种创意思路，然后学生按照思路创作5个创意脸型。B、五官。教师示范五官图集，学生跟着记录，作为后面创作的素材。然后在脸型里组合，这一步先步练习，教师一直讲下去。用两张幻灯讲解组合

的效果以及如何变化，这时要强调之前学的造型特点，用起来。C、四肢用课件展示四肢的技巧。三、练习与评价20分钟1、学生在自己创作的脸型里选择一个，用收集到的五官进行组合创作一个个性画的表情，添加四肢完成漫画的创作。2、教师巡回指导。3、学生作品

展示。四、总结。1分钟学生总结学到什么。