【文档说明】《11.巴黎罗浮宫》教学设计2-七年级美术下册浙人美版.docx，共(2)页，29.558 KB，由小喜鸽上传

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巴黎罗浮宫一、教学目标1、知识与技能：欣赏罗浮宫馆三宝，初步了解欧洲古典艺术作品。2、过程与方法：通过优秀作品的赏析，培养学生对艺术的热爱。3、情感态度与价值观：培养对艺术的热爱，体会画家创作的情感，提高多元文化的艺术修养。二、教学重难点重点

：了解对罗浮宫三宝的风格及艺术特征。并培养学生在欣赏艺术作品时有一定的方法。同时培养他们对艺术的兴趣。难点：了解美术作品所包含的文化内涵以及深远意义。三、教学过程1、导入教学师：跟着音乐感受下法国~师：现在我们站在全球最厉害的美术馆入口--------卢浮宫生：·······

··············（1）揭示课题：巴黎罗浮宫（板书课题）2、深入教学（1）ppt简单介绍罗浮宫历史，并介绍入口处玻璃金字塔的设计者—贝聿铭。中央广场中央的玻璃金字塔，是著名美籍华裔建筑师贝聿铭的独特设计。巴黎罗浮宫位于巴黎市中心的塞纳河北岸，它原为中世纪城堡，后改建为艺术博

物馆，收藏各种文物达37万件，被称为法国故宫。罗浮宫藏品涉及古代东西方艺术，包括绘画、雕塑、工艺美术等，有“人类文明发展的总索引”之誉。罗浮宫（也称卢浮宫）在法国巴黎被誉为艺术之都，巴黎有上百家的美术馆及博物馆，其中最闻名於世的就是罗浮宫。他位于巴黎市中心的赛纳河北岸（右岸），是巴黎的心脏,

始建于1204年，历经700多年扩建重修达到今天的规模。占地约198公顷，长680米，分为新老两部分，老的建于路易十四时期，新的建于拿破仑时代。是世界上最著名、最大的艺术宝库之一，是举世瞩目，艺术殿堂和万宝之宫。同时，罗浮宫也是法国历史上最悠久的王宫。他不仅是规模浩大的皇宫，是

欧洲一个时期的统治中心，更主要的是欧洲文物保存最富、艺术珍品最多的一个博物馆。（2）介绍罗浮宫。外观：U型内部：分为三部分黎塞留馆、苏利馆和德农馆三大部分。一起走入卢浮宫（5:13s）3、视频展开罗浮宫之旅，深入教学罗浮宫镇馆三宝，重点欣赏《萨摩德拉克的胜利女神》，《米洛斯的阿芙罗

狄蒂》，《蒙娜丽莎》。4、（1）视频引入展示罗浮宫三宝之一维纳斯雕像的学习。（8:25s）老师对《米洛斯的阿芙罗狄蒂》做简单介绍，请学生小组讨论。（2）维纳斯美在哪儿？内在美与外在美的结合，树立了永恒美的标准。5、《萨摩德拉克的胜利女神》

仿照《米洛斯的阿芙罗狄蒂》的分析方法体会这座雕像的美，除了这些她还有哪些与之不一样的美？质感美：①她有哪些过人之处能在罗浮宫四十万件藏品中脱颖而出，成为罗浮宫“三宝”之一呢？（薄纱般迎风飞扬的衣裙，腾空向上、健壮丰腴、姿态优美的身躯，高高飞扬着如鹰翅般雄健而硕大的羽翼，

显示了雕刻家令人惊叹的艺术造型技巧，他仿佛赋予了石头以活的生命。②为什么选择战舰作为胜利女神的底座呢？讲解历史背景。（小亚细亚的统治者为纪念一次海战中大败敌国舰队而创作的。原安放在萨莫德拉克岛海边的悬崖上，面对着茫茫大海。）活动1：猜雕塑中的人物是

谁（卢浮宫中其他雕塑）6、《蒙娜丽莎》（18.41s）①《蒙娜丽莎》作品简要介绍。请学生介绍有关于该画的小知识。②《蒙娜丽莎》作品分析构图：透视：近大远小、焦点透视色彩：明暗渐进法③蒙娜丽莎的微笑是怎么

样的？（画像最动人的还是那永恒的、甜美的微笑，以及紧盯参观者的眼神，那深邃的眼睛像看穿人们的思想。）活动2：猜图中的人物（卢浮宫中著名的画）7、《自由领导着人民》描述背景提问：你觉得绘画和真实场景呈现的有什么不一样吗？（2）课件展示罗浮宫收藏的一些其它作品。①课件展示《自由领导着人民》，教

师重点讲解作者创作该作品的历史背景，让学生分析作品的构图形式、情节、色彩等艺术表现手法，然后教师归纳。四、作业（1）盯着蒙娜丽莎5分钟，解读（解说要求：作品名称、作者、艺术特点、关于作品的趣事等）