【文档说明】《10.北京故宫》教学设计2-七年级美术下册浙人美版.docx，共(2)页，23.598 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《北京故宫》教案一、教学目标1、初步了解北京故宫的历史和故宫藏品。2、通过对《韩熙载夜宴图》赏析,从而能简单的独立欣赏一件绘画作品。3、培养学生对中国优秀传统绘画的兴趣,增强民族自豪感。重点、难点重点:赏析评述《韩熙载夜宴图》,了解中国画长卷的艺术

特点,使学生理解《韩熙载夜宴图》的内容和艺术价值。难点:能从多角度赏析优秀的传统绘画。教学过程一、导入1.用名画营造课堂氛围，视频欣赏北京故宫风光。（1）说起故宫，不知道同学们对它有多少了解，我们一起来交流一下吧，把你知道的北京故宫介绍给大家。预设：生：宏伟、华贵、值

钱。（2）师补充介绍北京故宫。（3）简单介绍故宫藏品，引入《韩熙载夜宴图》。（4）师介绍这幅画的主人公韩熙载。（5）设问提趣：古时候的人是怎样举行晚宴的呢？下面就让我们穿越到他家中，跟随他体验一下那个时代的晚宴。二、

新授课（一）初赏1.跟随韩熙载体验宴会过程(视频欣赏）。2.这幅画给你的第一印象是什么？预设生：长在我们的绘画中，把长的横幅称为长卷，这幅画主要画的是人物。3.同学们，根据画面人物和情节划分一下，这幅长卷可以

分为哪几个场景？预设生：可以分成五个场景。师继续提问：你们是根据什么分成了五个场景的？预设生：每个场景都用屏风隔开的，里面的主人公出现了五次。4.要求学生根据每个场景取个名字，提示他们可以用活动来概括。(听琴、观舞、休息、赏乐、散宴)（二）再赏：分段详解1.活动：重点

分析第一个场景,第五个场景以小组为单位,共同完成任物卡。2.反馈任务卡（1）谁是我们的主人公？预设生：红衣男子师纠正：简单介绍红衣男子，并指出谁是主人公。3.第一场景：听琴（出示音乐和图片）（1）提问：这音乐动听吗？你是从画面中哪些细节知道这琵琶声很动听呢？（2）学生抓住画面中人物动态、神情

看出来这是动听的琵琶曲。4.第二场景：观舞（1）主人公发生了什么变化？提示衣服、动作。（2）简要介绍画面中的和尚。（3）与西方作品对比，为什么它画夜晚不像西方那么暗呢？你又是从哪里看出来这是“夜宴”呢？看谁眼睛比较亮，观察得比较仔细。5.第三场景：休息提示观察主人公此刻的变化。说一说他此刻的动作

、神情。6.第五个场景学生合作探究及反馈。（三）小结1.五个场景韩熙载的神情是怎样的？为什么呢？2.师介绍当时的历史背景。三、拓展1.北京故宫除了《韩熙载夜宴图》还有哪些也是长卷？2.对比《清明上河图

》与《千里江山图》、《韩熙载夜宴图》不同表现形式。