【文档说明】《9.暑假生活记录册》教学设计2-七年级美术下册浙人美版.doc，共(2)页，57.500 KB，由小喜鸽上传

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1七年级美术教学设计《暑假生活记录册》封面设计一、教材分析：本课《暑假生活记录册》是七年级第二学期中设计、应用领域的一堂课，本课以介绍书籍装帧设计为主，教学活动以学生为主体，师生互动，将学生对书籍装帧设计知识的学习和设计、制作活动放在重要位置，使

每个学生的创造潜能都得到开发，以“暑假生活记录册”导入该课主题，使学生产生兴趣。但考虑到任教的是农村学生，所以我把教学重难点确定得低一些，使学生通过本课的学习能初步掌握书籍封面设计的基本知识和方法。二、教学目标：1、知识与技能：

了解书籍装帧设计的基本知识，初步学习书籍的封面设计。2、过程与方法：学习书籍封面设计的设计要素、通过学习使学生能初步掌握封面设计的基本方法。3、情感、态度和价值观：通过本课学习提高学生对书籍封面设计的审美能力，形成耐心、细致、整洁和有计划的工作

态度和习惯，让学生在实践中创造美，体验美。4.培养学生的设计能力。三、教学重难点：1、重点：书籍封面设计的基本知识。2、难点：书籍封面设计的方法。四、课前准备（学生）带一本自己最喜欢的图书、铅笔、彩色笔（教师）多媒体

课件、各类书籍、优秀封面设计作品等五、教学过程（一）导入教学。(2分钟)教师采取提问21、运用一本书和一个笔记本。师问：书籍和本子有何区别？学生思考。教师补充说明：生活记录册实质上就是书籍，引导出本课的学习内容。（3）让学生观察课件导入部分的图片并分析其内容，从而引入

课题“书籍的封面设计”。（二）深入教学。（10分钟）（1）讲解书籍设计中的名称。（2）课件展示优秀封面设计作品，学生欣赏并思考：封面设计包含哪些内容？（文字与图片）封面设计与书籍内容应是一种什么样子（3）讲解构成封面设计的基本要素（书名、编著者名、出版社名），展

示封面设计常见的四种结构，提问学生：哪种结构在视觉上接受。（4）教师进行简单演示。（5分钟）（三）指导学生练习：（25分钟）（1）组织学生讨论：选择生活中的、日记、故事、真人真事等作为设计内容。（5）学生选择自己喜欢的内容并思考，根据内容应采取什么形式的封面结构进行设计。3.布置作业

：（课外）给自己的生活记录册取一个书名并设计一个封面、或根据一本自己喜欢的书籍封面进行改编设计。（四）、教师总结：（3分钟）将设计好的书籍的封面进行课堂展示并做评价。六、教学反思：