【文档说明】《7.树石画法》教学设计2-七年级美术下册浙人美版.doc，共(3)页，43.500 KB，由小喜鸽上传

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树石画法--树的画法教学目标：1.了解树的基本规律及形态特征，理解树分四歧的概念。2.初步掌握树的国画技法，体验并感受笔墨技法与自然物象造型之间的关系。3.培养学生仔细观察，大胆创作的态度和能力，增强对国画这个传统艺术的热爱与了解。教学重点：掌握山水画中画树的基本技法，体会国画笔墨造型与

意境营造的关系。教学难点：运用笔墨技法来表现树的形态。教学准备：教具：教材、图片资料、课件、宣纸等。学具：中国画各类工具。教学过程：（一）导入新课教师活动:通过思南乌江河畔上的柳树，引出贺知章的《咏柳》，让学生体验

诗情画意的意境，明白画家们是用诗意的眼光去欣赏大自然，表达出自己内心的感受和性情追求,这就是中国画的魅力所在。今天,让我们一起走进中国山水画之树的画法。（二）技法探究1.教师活动:出示树的实景图和国画树的作品,让学生观察“鹿角枝”与“蟹爪枝”的不同特点,并提问:“国画

中的树和现实中的树有什么关联?”2.学生活动:分小组讨论归纳:“画家根据对自然的观察,形象地把向上的树枝称为‘鹿角’,朝下弯曲的树枝称为‘蟹爪’。所以画家们是先以自然为师,仔细观察后进行创作的。”3.教师活动:分析山水画家潘韵的《树石图》,找出作品中的“鹿角枝

”与“蟹爪枝”,以及作品中近树与远树用笔用墨的区别。4.学生活动:小组内互相讨论并归纳:“整幅作品意境深远,用笔用墨的干湿、浓淡较为丰富。”（三）深入探究1.教师活动:讲解画树步骤图:“画树先干后枝,画时要注意‘枝分四歧’,有前后左右之分,意在画出

前后的空间距离,增加立体感。然后再加树叶,树叶有夹叶和点叶之分,适合于表现生活中不同的树形。”教师当场示范画树三步骤（立干，忝枝,加叶）引导学生对用笔、用墨、勾勒、画、枝、添叶等步骤进行直观解说，并让学生拿出事先准备好

的国画工具动手体验。（四）作业练习用点法或夹叶法画一棵自己喜欢的树，叶子要有疏密.浓淡变化。期间教师巡回指导,屏幕上可播放名家作品和背景音乐,增添学习氛围。（五）作品展示--点评1.教师活动:张贴展示学生的画作,引

导学生进行互相观赏:“看,同学们一下子画出了那么精彩的作品!让我们一起互相看看,并互相评价一下自己的作品2.学生活动:观赏同伴的作品,并向同伴评价自己的作品。（六）教师总结亲爱的同学们：我们伟大的艺术家罗丹说过“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，”希望同学们在以后的生活当中

多去留心观察我们身边千姿百态的树，能用水墨画的方式表现出来，去体会中国山水画的博大精深。好了，同学们,关于山水画树木的内容还有很多，今后我们还将继续学习，这节课我们就上到这里。谢谢同学们，下课。