【文档说明】《5.手绘校园风景》教学设计8-七年级美术下册浙人美版.docx，共(1)页，14.111 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

教学设计方案一第一课时课前准备（学生）①以小组合作的方式，收集有校园特色的风景照片或有关资料。②通过拍照、画小构图、文字描述等方式，记录一个自己感兴趣的校园小景。（教师）课件。教学过程一，欣赏导入。⑴欣赏多媒体展示的校园风光，感悟校园之美。⑵揭示课题：《手绘校园风景》。二，讨论探究。⑴学

生分小组依据课前准备的资料进行汇报，并讨论：这些表现校园的形式各有什么特点。⑵多媒体展示校园风景照片与相对应的手绘作品，并讨论：如何表达建筑物的立体感和空间感？有哪些方法？⑶教师小结：传统的写实风景画要求在平面上，也能够画出景物的空间感和立体感，这就是本课要学习的焦点透视。三

，体验新知⑴以生活和绘画作品为例，学生根据书本提示阐述透视规律。（近大远小，近高远低，进长远短等。）了解焦点透视一般包括平行透视和成角透视。⑵教师请学生以小组为单位，在收集的校园特色风景中找出透视规律，并鼓励学生用文字或线条对透视规律进行描述或标示。

⑶学生分组讨论，教师巡回指导。四，分组展示讨论结果并进行讲评。