【文档说明】《5.手绘校园风景》教学设计1-七年级美术下册浙人美版.doc，共(2)页，27.500 KB，由小喜鸽上传

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5.手绘校园风景（第一课时——透视）一.教学目标1、理解并认识掌握平行透视和成角透视，以及他们的区别。2、能运用正方形画一幅简单平行透视图和成角透视图。3、激发学生徒手会的兴趣，提高美术修养，培养学生热爱校园的情感。二.学情分析本课主要是通过学习如何用手绘形式表现校园景物，让学生

从发现生活中的透视现象。而本节课教学目标是让学生认识和了解平行透视和成角透视，能用几何体表达着两种透视，为下节课手绘校园风景做铺设。三.教学重难点重点：认识并能区别平行透视和成角透视。难点：通过绘画正确表达出平行透视和成角透视。四.教学过程1、导入：

老师出示两张手绘的校园一角的风景图，让学生找出这是哪里，同时感受手绘的魅力，借机引出课题——手绘校园风景。2、展示课题和本节课学习目标3、出示一组图片，让学生认识图片的变化，初步认识透视的效果和作用。4、平行透视A、出示学校教学楼走廊的图片，引导学生认识理解平行透视。B、教师示

范——用正方形画出带有平行透视的正方体。C、学生课堂练习平行透视的画法。5、成角透视A、用学校办公楼引导学生认识和理解成角透视B、教师示范成角透视的画法。C、学生练习成角透视的画法。6、课堂学生练习展示。7、作业布置以长方形为描绘对象，分别画一幅他们的

平行透视和成角透视。