【文档说明】《3.标志设计》教学设计8-七年级美术下册浙人美版.doc，共(2)页，91.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-67008.html

以下为本文档部分文字说明：

年级七学科美术课题标志设计学习目标1、欣赏作品，体会现代标志的美感。2、了解标志的种类、标志在日常生活中的作用。3、学习标志的特征。4、学习标志的设计制作方法学习重点标志在现代生活中的作用和特点学习难点标志象征意义的表现，色彩在

标志设计中所表达的特殊情感。教学教具多媒体学习过程读一读师生互动、导入新课1.课件出示问题：你自己在生活中见到过哪些标志？学生踊跃回答，教师肯定学生的回答，然后出示一些日常生活中常见的标志让学生观察，紧接着出示第二个问题：这些标志有什么特点？学生思考回答

，师生共同归纳并板书：设计简洁、醒目，易于识别。2.出示日常生活中的其他标志如中国联通、NBA篮球、康师傅方便面、2008北京奥运会标志等，开拓视野、加深理解。学习过程试一试问题启发，合作探究1.课件出示《北京申办2008年

奥运会标志》，提问：该标志的造型象征着什么？五种色彩代表什么含义？体现了哪些文化内涵？2.引导学生思考、探究以上问题，最后共同归纳：该标志的造型象征北京的活力，五种色彩代表世界五大洲人民。标志的造型由五

角星、太极拳、中国结和奥运五环组合而成，体现了中国传统文化与世界文化的融合。3.结合以上分析出示《其他国家奥运标志赏析》课件，开拓视野，巩固提高。4.阅读并掌握本课知识点：标志的特点、作用和种类议一议提出问题：既然奥运会有标志，那

么奥运会的每项体育比赛能否可以有标志呢?出示奥运会各种体育比赛图片和体育标志，引导学生思考。练一练出示图片布置课堂作业：请根据这五幅图片，任选一个进行体育标志设计学生思考设计，教师巡视辅导。辅导过程中注重技法和色彩的运用。适当加以演示。讲一讲1.收集一部分学生作业，用视频展示，共同分析作业的优缺点

。2.课件展示《看看我的作品吧》，教师以前在学校操场上绘制的体育标志，请大家欣赏，引导学生如何画体育标志。课堂小结1.小结本节课学习成果，点评作业，鼓励学生继续完善作业。2.结束语：标志与人们的生活息息相关，给人以强烈的视觉感受。让我们用心体会现代标志的含义，用手创造现代标志的美感，让标

志真正发挥提醒、警示、禁止等安全教育功能。3.下课。学后反思