【文档说明】《11.毕加索》PPT课件8-七年级美术上册浙人美版.ppt，共(21)页，3.191 MB，由小喜鸽上传

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欢迎大家批评指导猜猜我是谁？他是唯一一位亲眼看着自己的作品收藏进卢浮宫的画家；他的作品统计多达六万到八万件；他的《拿着烟斗的小男孩》以一亿多美元的天价创下了单幅画作拍卖的最高纪录；他被法国人民选为20世纪世界上最伟大的十大画家之首。(一八八

一至一九七三)学习目标了解毕加索创作中的表现手法，学习大师热爱和平，爱憎分明的情感。◆走进毕加索帕布罗·毕加索（PabloPicasso）1881年10月25日生于西班牙南部小镇马拉加的一位美术教师家庭，1904年定居巴黎，其作品风格丰富多样，史学上不得不把他的

作品大致分为以下几个时期：☆1881—1900年”童年时期”☆1900—1903的“蓝色时期”☆1904—1906年“玫瑰红时期”（粉红色时期）☆1907—1916年立体主义时期☆1917—1924年古典时期（黑人时期）☆1925—1932年超现实主

义时期☆1932以后的抽象主义时期《斗牛士》1889年8岁作童年时期1881—1900“蓝色时期”（1900—1903）《人生》b25d9901a59a7ccc277fb509《丑角家族》“玫瑰红时期”（1904—1906）《拿着烟斗的小男孩》2004年104,168,000美元9319cf092

5cc6798d1581b0a《玫瑰色的裸女们》立体主义时期1907—1916《亚威农少女》1907年毕加索作品为什么会分为这么多的时期?这是画家不断否定——创新——再否定——再创新的结果,是一个不断升华的艺术过程.思考:◆走进《格尔尼卡》在《走进美术》一课中讲

过，在赏析作品时，应从哪些方面着手呢？1、作者介绍2、历史背景3、表现手法忆一忆1937年4月26日，德国法西斯空军轰炸了西班牙的历史名城——风光旖旎的小镇格尔尼卡，当时恰逢集市，2000余名无辜平民丧生，格尔尼卡被夷为平地。这一事件震撼了世界。

作为一名具有强烈正义感的艺术家，毕加索对于这一野蛮行径表现出无比的愤怒，仅用时几个星期便完成了这幅巨作，作为对法西斯兽行的谴责和抗议。此图是被炸后的格尔尼卡废墟。历史背景我不仅要以我的艺术来斗争而且要我的整个身心来斗争——巴勃罗毕加索当《格尔尼卡》在巴黎展出时，引起了巨大的

轰动，德国法西斯惊恐万分，不久后，他的全部作品被禁止展出，但是，他们却扑灭不了一个艺术家生命中迸发出的最绚丽的火花。1944年10月毕加索正式加入法国共产党，他说：毕加索是一个爱憎分明，热爱和平，敢于斗争的艺术大师。他始终瞪着他那双炯炯有神的大眼睛，注视着这世界，用一支小

小的画笔，横扫千军，使一切丑恶都赤条条的暴露在太阳光下。马顿心得你们在作品中看到了什么？作者为什么要把这些画上去呢？你知道作品中为什么会出现牛、马吗？他们的象征意义是什么？思考：找一找表现手法公牛象征着强暴受伤的马象征着西班牙闪亮的灯光象征着

光明与希望手持油灯的女人，使人联系到自由女神的造型☆象征表现手法☆实景描绘1、1937年12月13日，法西斯对手无寸铁的南京人民进行了惨绝人寰的大规模屠杀。请参考作品《格而尼卡》中象征和实景描绘的表现手法。结合

本课所学，以“勿忘国耻，振兴中华”为题材创作一幅画。◆学以致用，表现情景1、请同学们拿起手中的画笔，参考作品《格而尼卡》中象征和实景描绘的表现手法。向大师一样对法西斯的兽性进行批斗，以“勿忘国耻，振兴中华”为题材创作一幅画，形式不限。◆学以致用，表现情景2、展

示风采小组内交流，评选出最佳作业，并在全班展示。◆展示作品，学习评价c☆评价建议：（1）作品是否运用到象征和实景描绘两种表现手法？是否表现出自己的感受；（2）作品是否有创意，与众不同。（3）构图是否美观。谢谢大家！